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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的分子组成》高频考点强化练习(2018年最新版)(六)
2018-10-13 04:20:48 【

1、选择题  下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是:
A.细胞核行使遗传功能的结构是染色质
B.与浆细胞比较,口腔上皮细胞的核孔数量较多
C.核孔是生物大分子选择性进出的通道
D.核仁与细胞内核糖体的形成有关


参考答案:B


本题解析:试题分析:细胞核中遗传物质DNA存在染色质中,所以细胞核中行使遗传功能的结构是染色质;浆细胞是抗体合成的细胞,核孔的数量与蛋白质合成旺盛程度有关,所以浆细胞中核孔数量较多;核孔是大分子进出细胞核的通道,具有选择性;核仁与核糖体RNA和核糖体的形成有关。
考点:考查细胞核的结构和功能。
点评:难度中等,要求理解核孔的数量与蛋白质合成旺盛程度有关。


本题难度:简单



2、选择题  变形虫的外形随着伪足的伸缩而变化,这种现象说明细胞膜的结构特点是具有
A.识别作用
B.一定的流动性
C.保护性
D.选择透过性


参考答案:B


本题解析:本题考查的是细胞膜的结构特点。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。故本题选B。


本题难度:简单



3、选择题  用相同的培养液分别培养水稻和番茄,一段时间后测定培养液中各种养分的含量。图2表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比,根据测定的结果不可推知的是

A.番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性
B.水稻培养液中Mg浓度的增加是根细胞分泌的结果
C.植物细胞对离子的吸收和对水的的吸收不成比例
D.水稻对Ca和Mg,番茄对Si的吸收能力低于它们对水的吸收能力


参考答案:B


本题解析:试题分析:由题意知,培养液中各种养分的浓度变化不同,可见番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性;由于测定的是培养液中各种养分的含量,而没有单独测定Mg的变化,引起培养液总量的变化,所以水稻培养液中Mg浓度的增加无法推知是根细胞分泌的结果;培养液中各种养分的浓度变化,只能证明植物细胞对离子的吸收和对水的吸收不成比例;Ca、Mg、Si的浓度增加,说明水稻对Ca和Mg,番茄对Si的吸收能力低于它们对水的吸收能力;选B。
考点:本题考查的是植物细胞对离子的吸收。
点评:对于此类试题,学生应会分析坐标图及离子浓度变化的原因。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于细胞中化合物的叙述,不正确的是
A.水是细胞代谢的反应物或产物
B.无机盐大多以离子形式存在
C.蛋白质是细胞的主要能源物质
D.核酸是由单体聚合成的多聚体


参考答案:C


本题解析:试题分析:在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物,故A正确;无机盐主要以离子形式存在,故B正确;糖类是主要的能源物质,故C错;核酸是由核苷酸组成的多聚体,故D正确。
考点:本题主要考查化合物的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



5、选择题  下列生物不属于原核生物的是
A.大肠杆菌
B.蓝藻
C.发菜
D.酵母菌


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞生物根据有无核膜分为原核生物和真核生物,原核生物包括细菌、蓝藻(有颤藻、念珠藻、篮球藻、发菜)、放线菌、支原体、衣原体等,真核生物包括动物、植物、原生生物(单细胞藻类和原生动物)、真菌。酵母菌属于真核生物中的真菌。
考点:原核生物和真核生物
点评:本题考查了细胞生物的分类,学生要注意带菌字的不一定是原核生物。属于对识记层次的考查,属于简单题。


本题难度:一般



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