1、选择题  为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的稀释唾液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、50℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL本尼迪特试剂（边加边振荡），用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是
①实验步骤不正确? ②温度设置不合理? ③不适合用本尼迪特试剂检验
A.只有①正确
B.只有②正确
C.只有③正确
D.①②③都正确

参考答案：D

本题解析：每种酶的酶活性有最适温度，在此温度下，其活性最高，偏离此最适温度时，温度越低，或者温度越高，其活性越小．而且，温度过高会导致酶失活以及变性．
三支试管加入浆糊后，应该先将三支试管放在不同温度下5min时间，再分别加入淀粉酶摇匀后，再在各自温度中维持5min．（上述实验中步骤不正确）2、淀粉酶的活性在37度，接近人体的温度时度最活跃．而设置的对比温度过高或者过低，温度跨度太大（温度设置不合理）3、这个实验中不能用双缩脲试剂检验，双缩脲试剂检验蛋白质的存在而不能验证淀粉是否存在．1、2、3均正确，所以D选项正确。

本题难度：一般

2、选择题  质壁分离和质壁分离复原中的“质”指的是
A.蛋白质
B.细胞质
C.细胞膜
D.原生质层

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列关于植物细胞呼吸的叙述正确的是
A.细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B.是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别
C.高等植物进行需氧呼吸，不能进行无氧呼吸
D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸第二、第三阶段，无氧呼吸的酒精发酵也可产生CO2，高等生物在氧不足时也可以进行无氧呼吸，种子进行呼吸作用，维持自身生存。所以A选项正确。
考点：考查细胞呼吸过程。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  在一块从未种过豆科植物的贫瘠土地上种植大豆,为提高产量,下列措施最具生态效益的是
A.加施氮肥
B.合理密植
C.根瘤菌在土壤中广泛分布
D.故无需施肥
E.播种前在避光条件下进行根瘤菌拌种
F.播种前对种子进行消毒处理

参考答案：C

本题解析：土壤可以通过两条途径获得氮素:一条是含氮肥料(包括氮素化肥和各种农家肥料)的施用;另一条是生物固氮.对豆科作物进行根瘤菌拌种,是提高豆科作物产量的一项有效措施.播种前,将豆科作物的种子沾上与该种豆科作物相适应的根瘤菌,这显然有利于该种豆科作物被相应的根瘤菌侵入.特别是新开垦的农田和未种植过豆科作物的土壤中,根瘤菌很少,并且常常不能使豆科作物结瘤固氮,更需要进行根瘤菌拌种.经过根瘤菌拌种的豆科作物,不仅能够明显提高粮食产量,而且有利于生态环境的保护.

本题难度：一般

5、选择题  下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析以下叙述不正确的是(　　)

A.乙期与丙期细胞内染色体含量相等
B.丁期的母细胞有4条染色体
C.甲期的细胞内含有4条染色体
D.丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期

参考答案：D

本题解析：试题分析：
过程特点：
1、分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。
2、前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失?（两失两现）
3、中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 ?（形数清晰赤道齐）
4、后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 ?（点裂数增向两级）
5、末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现?（两现两失）
A．乙期（前期）与丙期（末期）细胞内染色体都为4条；正确。
B．丁期（后期）的染色体数目为8，则母细胞有4条染色体；正确。
C．甲期的细胞内含有4条染色体，8个DNA，8条染色单体；正确。
D．甲（中期）染色体形态比较固定，数目清晰。是观察辨认染色体形态数目的最佳时期；错误。
考点：有丝分裂的特点。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般