1、选择题  下图为人体细胞生长、分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

A.b表示细胞的分化，c表示细胞的分裂
B.c过程使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
C.⑤⑥细胞的基因组相同，表达的基因也相同
D.与①细胞相比，②细胞的表面积增大，物质运输的效率增强

参考答案：B

本题解析：试题分析：a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c表示细胞的分化，A错误；细胞分化是细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，b正确；⑤⑥细胞的基因组相同，是基因选择性表达的结果，C错误；与①细胞相比，②细胞的表面积增大，相对表面积减小，物质运输的效率减少，D错误。
考点：本题考查细胞生长、分裂、分化、衰老和死亡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  在人体细胞正常分化过程中，不会出现的是
A.细胞形态发生改变
B.细胞器数量发生改变
C.细胞结构和生理功能发生改变
D.细胞核DNA发生改变

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞分化是相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的现象，A和C正确；由于细胞结构和生理功能产生了差异，故与此相关的细胞内细胞器数量也有所差异，B正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，因而不同细胞内mRNA的种类和数量不同，但细胞核内的遗传物质均相同，即未发生改变，D错误；答案是D。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  细胞的全能性是指
A.细胞的增值
B.细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多
C.已经分化的细胞，仍然具有发育成个体的潜能
D.细胞分化后形成不同的细胞和组织

参考答案：C

本题解析：试题分析：
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能；实例是通过植物组织培养的方法快速繁殖植物、动物克隆（多莉的诞生）；故选C。
考点：细胞的全能性的概念。
点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

本题难度：简单

4、选择题  关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A.由于遗传物质的改变使细胞发生分化，导致细胞种类增多
B.细胞的衰老并不能说明动物个体已经衰老
C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D.细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞分化是基因的选择性表达，其遗传物质并没有发生改变，A项错误；人是多细胞生物，对多细胞生物来说，细胞的衰老并不等于个体已经衰老，B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在生物体内细胞的自然更新，被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，所以细胞凋亡对个体的生长发育是有利的，C项错误；细胞在癌变过程中发了基因突变，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，D项错误。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  癌症是癌细胞在机体恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病。下列关于癌症的叙述中，不正确的是（　）。
A.癌细胞是体内正常细胞的原癌基因被激活所致
B.癌细胞膜糖蛋白含量降低，因而癌细胞容易分散和转移，癌症易复发
C.“海拉细胞系”说明癌细胞在适宜条件下可无限增殖
D.某些射线、化学物质或病毒可引发癌症，因而放疗法和化疗法不适用于癌症的治疗

参考答案：D

本题解析：本题考查的是癌症的有关内容。某些射线、化学物质或病毒可诱导原癌基因和抑癌基因发生突变，引发癌症。而放疗法和化疗法的原理是使癌细胞的DNA严重受损，从而导致癌细胞的死亡，所以放疗法和化疗法适用于癌症的治疗。D错。故本题选D。

本题难度：困难