高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物题《遗传的细胞基础》试题强化练习(2018年最新版)(二)
2018-10-13 05:16:16 【

1、选择题  水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶形态不同,其根本原因是
A.空气中的叶进行光合作用
B.水中的叶主要是吸收水分
C.组成两种叶细胞核的遗传物质不同,基因表达结果也不同
D.组成两种叶细胞核的遗传物质相同,受环境影响基因表达结果不同


参考答案:D


本题解析:生物的表现型是由基因型和环境共同决定的,所以答案为D。


本题难度:一般



2、选择题  某蛋白质由65个氨基酸组成,控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有
A.390个
B.195个
C.65个
D.260个


参考答案:A


本题解析:试题分析:翻译过程中,信使RNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使RNA碱基数目的1/3,是DNA(基因)中碱基数目的1/6。即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,所以控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有65×6=390个。故选A
考点:本题考查基因控制蛋白质合成过程中的相关计算。
点评:本题意在考查考生的识记能力和应用能力,属于容易题。


本题难度:困难



3、选择题  下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体),根据图像判断下列说法正确的是

A.上述图像都在进行减数分裂的图像。
B.图像2中所示的细胞是减数分裂第一次分裂的中期图像。
C.图像5的细胞处于有丝分裂的中期。
D.图像3的下一个时期的图像是图像1


参考答案:D


本题解析:是有丝分裂后期图像;是减数分裂第一次分裂后期图像;是有丝分裂中期图像;是减数分裂第二次分裂后期图像;
是减数分裂第一次分裂前期图像。


本题难度:困难



4、选择题  赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物。下列被标记的部位组合正确的是

A.①②
B.①③
C.①④
D.②④


参考答案:A


本题解析:试题分析:①为R基,②为磷酸,③为五碳糖,④为含氮碱基。①为R基可能含有S元素,②为磷酸含有P。本题选A。
考点:氨基酸的结构和核苷酸的结构
点评:本题考查了学生的识图分析能力,难度适中,解题的关键是明确是氨基酸的结构和核苷酸的结构。


本题难度:一般



5、选择题  下列有关生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述,错误的是
A.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
B.受细胞所能容纳的物质制约
C.受细胞核所控制的范围大小制约
D.细胞体积较小,则相对表面积较大,有利于物质的迅速运转和交换


参考答案:B


本题解析:一个细胞核内所含的遗传信息量是有一定限度的,能控制细胞质的活动也是有一定限度的,因此一个核能控制细胞质的量也必有一定限度的.细胞质的体积不能无限增大.所以D对.细胞内的物质从一端向另一端运输或扩散是有时间与空间关系的,假如细胞的体积很大,势必影响物质传递与交流的速度,细胞内部的生命活动就不能灵敏地控制与缓冲.细胞的体积相对大,则其相对表面积小,细胞与周围环境交流物质的效力就小.----所以A和C正确,二者说的是一个道理.细胞所能容纳的物质是受AC和D的制约的,是制约结果的一种表现而已.不是根本原因,所以B 是错误的,符合题目要求.


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点复习《PCR技术的基..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询