1、选择题  下列为克隆羊多利的培育过程示意图。

下列各项有关表述错误的是(　　)
A.克隆羊“多利”的主要性状与甲羊一致，因其细胞核基因来自甲羊
B.克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植和胚胎移植
C.乙羊的去核卵细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件
D.此过程说明高度分化的动物细胞具有全能性

参考答案：D

本题解析：试题分析：克隆羊“多利”实际上是无性繁殖，即主要的遗传物质来自提供细胞核的甲羊，其性状和性别和甲羊一致。这说明高度分化的动物体细胞的细胞核具有潜在的全能性。克隆动物实际上是核移植和胚胎移植技术的产物。
考点：克隆动物
点评：本题要求学生熟悉克隆动物的过程，理解其原理、技术、优点和生殖方式，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般

2、选择题  下图示“过氧化氢在不同条件下的分解实验”。该实验结果说明酶的催化作用具有

A.专一性
B.高效性
C.多样性
D.易失活

参考答案：B

本题解析：试题分析：图中实验的变量是三氯化铁和或氧化氢酶的不同，即催化剂的种类不同，因此本实验的结果说明酶具有高效性，故B正确。
考点：本题主要考查酶的高效性实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

3、选择题  如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程
D.此过程依据的生物学原理是脱分化和再分化

参考答案：A

本题解析：试题分析：植物组织培养能保持亲本的优良性状，亲本是杂合子，则试管苗就可以杂合子；B,图中1过程为脱分化过程，不发生细胞分化；C，图示为植物组织培养过程，多倍体育种利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种，可三倍体无籽西瓜的培育；植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。
考点：考查植物组织培养知识，属于考纲理解层次。意在使学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

4、选择题  图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化，有关叙述不正确的是

A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系
B.图②线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线
C.若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
D.图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系

参考答案：D

本题解析：本题考查的是酶的有关内容。由图可知，酶量增加一倍时，酶促反应速率从开始就增加一倍，A正确；增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量能尽快达到最大值，B正确；过氧化氢酶的催化效率比Fe3＋的催化效率高，生成物量能尽快达到最大值，C正确；图③能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系，D错。故本题选D。

本题难度：简单

5、选择题  某科学研究小组获得了菠菜的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红橙光照射，并对光吸收测定和层析后色素条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是
A.光吸收差异显著，色素带缺第2条
B.光吸收差异不显著，色素带缺第4条
C.光吸收差异显著，色素带缺第3条
D.光吸收差异不显著，色素带缺第1条

参考答案：D

本题解析：根据题意可知，由于该菠菜是胡萝卜素缺失突变体，故不能合成胡萝卜素。而正常色素带从上到下顺序为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。故色素带却第一条，选D。

本题难度：困难