1、选择题  某同学设计了下面的实验.在装置甲和乙中分别加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后,将两装置置于25℃的环境中进行如左下图所示的实验，则装置甲、乙中温度计的变化最可能是

A.均高于25℃，且甲＞乙
B.均低于25℃，且甲＞乙
C.均高于25℃，且甲＜乙
D.均低于25℃，且甲＜乙

参考答案：A

本题解析：本题考查酵母菌的细胞呼吸。由于环境温度为25℃，两装置中活性酵母菌进行呼吸作用后，会产生一定的热能，所以两个装置中的温度应该高于25℃；又因为装置乙中用石蜡油密封了酵母菌培养液，酵母菌只能进行无氧呼吸，这样产生的热能就少于装置甲，故A是正确的。

本题难度：困难

2、选择题  多细胞中某些物质的组成分析，可以作为鉴别真核生物不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是
A.蛋白质
B.脱氧核糖核酸
C.脱氧核苷酸
D.核糖核酸

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列各项中，对生物膜化学成分的表述最全面的是（?）。
A.蛋白质、糖类、脂肪
B.糖蛋白、类脂
C.蛋白质、糖类、脂质
D.脂质、蛋白质

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图表示几种细胞器，下列说法正确的是

A.能产生水的细胞器有C、E、F
B.不含磷脂的细胞器有A、F
C.发生A-T碱基配对的细胞器是C、E、F
D.B与植物有丝分裂有关

参考答案：A

本题解析：试题分析：根据图示，A-F分别代表的是高尔基体、中心体、线粒体、内质网、叶绿体和核糖体。因此能产生水的细胞器有C线粒体内有氧呼吸的第三个阶段，E叶绿体的暗反应阶段，F核糖体的氨基酸脱水缩合，A正确。其中B中心体和F核糖体没有膜结构，因此不含磷脂，B错误。能进行DNA复制的细胞器就能发生A-T碱基配对，比如C线粒体和E叶绿体，而核糖体上发生的是翻译过程，有A-U配对，C错误。与植物有丝分裂有关的细胞器是A高尔基体，D错误。
考点：本题考查细胞器的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

5、选择题  右图为高等植物细胞亚显微结构模式图，⑴―⑸是对各细胞器结构与功能的描述：

⑴此细胞最外层结构的形成与①有关
⑵⑤的这种结构在所有的植物细胞中都有
⑶该细胞需要的ATP主要由⑤提供
⑷在此细胞中的各种结构在高倍镜下均可看到
⑸⑥与维持植物细胞的坚挺状态有关
以上描述不正确的一组是
A.⑴⑵⑶
B.⑵⑶⑷
C.⑵⑷⑸
D.⑶⑷⑸

参考答案：B

本题解析：试题分析：①高尔基体、②内质网、③核糖体、④线粒体、⑤叶绿体、⑥液泡。此细胞最外层结构是细胞壁，高尔基体与植物细胞壁的形成有关；（1）正确。叶绿体在根细胞中就没有；（2）错误。该细胞需要的ATP主要由线粒体提供；（3）错误。核糖体在光学显微镜下看不到；（4）错误。液泡对与维持植物细胞的形态具有重要作用；（5）正确。
考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；基础知识的识记能力及综合运用知识的能力。

本题难度：困难