1、选择题  下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是
A.反射弧中神经冲动可双向传导
B.突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋
C.神经冲动的产生与钠离子有关
D.突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合

参考答案：C

本题解析：神经冲动在神经纤维上可双向传导，在反射弧中只能单向传导；突触前膜释放的递质可以是引起突触后膜兴奋或抑制，所以B错，突触后膜上的受体只能和相应的递质结合。

本题难度：一般

2、选择题  恐惧反射是一种条件反射，其建立的过程如图，下列叙述不正确的是

A.图甲中，声音属于条件刺激
B.图乙表示强化过程
C.图丙中的老鼠已形成恐惧反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退
D.若对图丙中的老鼠给予电击刺激，则此时电击刺激为非条件刺激

参考答案：A

本题解析：条件反射的形成以条件刺激的作用为前提。从图甲可见，声音并不能引起小鼠发生恐惧反射，是无关刺激，故A错。结合图乙分析，经过多次将电击和声音信号结合在一起刺激小鼠，使无关刺激（声音）转化为了条件刺激，才出现了图丙的恐惧反射。这种非条件刺激（电击）与无关刺激（声音）在时间上的结合，这个过程称为强化。条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用非条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现，正如C项所述。
【考点定位】本题考查条件反射的概念和特点，属理解水平，难度适中。

本题难度：一般

3、选择题  一般成人可以有意识的控制排尿，即可以“憋尿”，这说明
A.高级中枢可以控制低级中枢
B.排尿中枢位于大脑皮层
C.下丘脑可以产生抗利尿激素
D.渗透压感受器位于大脑皮层

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。向正常人体内注射甲状腺激素时，以下能发生的有
A.有机物分解加强
B.对氧的耐受性增强
C.促甲状腺激素分泌量降低
D.产热量小于散热量

参考答案：AC

本题解析：试题分析：甲状腺激素能促进新陈代谢的进行，促进神经系统的发育及提高神经系统的兴奋性；A正确。新陈代谢增强，耗氧量增加，机体产热增加，对氧的耐受性减弱；B、D错误。体内甲状腺含量升高，抑制下丘脑和垂体的活动；C 正确。
考点：本题考查动物激素的相关知识，意在考查理论联系实际应用所学知识的能力。

本题难度：简单

5、选择题  可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是
A.植物的向光性
B.用生长素培育无籽果实
C.顶端优势现象
D.生长素促进扦插枝条生根

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物向光性产生的原因是单侧光使生长素分布不均匀，向光侧生长素分布少，生长慢，而背光侧生长素多，生长快，这只体现了生成素促进生长的作用，没有体现生长素作用的两重性，故A错误；用生长素培育无籽果实是利用了生长素能促进子房发育成果实的原理，没有体现生长素作用的两重性，故B错误；顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽生长素浓度低优先生长，这体现了生长素作用的两重性，故C正确；促进扦插的枝条生根是生长素的应用，没有体现生长素作用的两重性，故D错误。
考点：本题考查生长素的作用特性，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识或观点，对生物学问题做出准确的判断和科学的解释。

本题难度：困难