1、选择题  在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。下列回答正确的是：
A.任一海龟都含有该种群基因库的全部基因
B.根据题中信息可知该海岛上的海龟没有发生进化
C.可以预测再过若干万年后该海岛上的海龟中一定能产生新物种
D.基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为64% ，分趾的海龟中杂合子所占的比例为8/ 9。

参考答案：C

本题解析：本题考查生物进化的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。种群基因库应该包括该种群中所有有生殖能力海龟所含的基因，A错误。生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化过程；只要基因频率发生了变化，生物就发生了进化，B错误。形成新物种的标志是产生了生殖隔离，C错误。分趾的海龟中杂合子所占的比例为（2×0.2×0.8）/（1-0.64）="8/" 9，D正确。

本题难度：一般

2、选择题  以下关于生物变异和生物进化的叙述，正确的是
A.由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种
B.自然选择决定生物进化的方向
C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异
D.基因突变是可遗传的，染色体变异是不可遗传的

参考答案：B

本题解析：A．生物进化的实质是种群基因频率的改变，但基因频率改变不一定会形成新的物种
B．自然选择决定生物进化的方向
C．在抗生素使用之前，病原体就发生了变异，而抗生素只是对病原体进行了选择。
D．基因突变和染色体变异都是是可遗传的

本题难度：困难

3、选择题  原始生命诞生后，最符合生物进化的实际情况的顺序是哪项？
A.厌氧呼吸→有氧呼吸→光合作用
B.光合作用→厌氧呼吸→有氧呼吸
C.厌氧呼吸→光合作用→有氧呼吸
D.有氧呼吸→光合作用→厌氧呼吸

参考答案：C

本题解析：原始大气中没有O2，当能进行光合作用的植物出现后，才出现有氧呼吸。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于遗传和进化的叙述不正确是
A.生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传的
B.物种的形成必须经过种群之间的隔离
C.有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度
D.共同进化导致生态系统多样性的形成

参考答案：A

本题解析：试题分析：如环境影响而使生物遗传物质发生改变则可遗传，如射线使基因突变则可遗传，A错误。隔离是形成物种的必要条件，B正确。有性生殖的实现了基因重组，加快了生物进化的速度，C正确。不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的环境。D正确。
考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  马与驴属于两个不同的物种，交配产生的后代骡是不可育的，这种现象在生物学上称为
A.突变
B.基因重组
C.生殖隔离
D.地理隔离

参考答案：C

本题解析：试题分析：不同物种无法交配，或者交配成功，也不能产生可育后代，为生殖隔离，故C正确。突变是基因突变和染色体变异，故A错。基因重组是有性生殖产生新的基因型配子，形成新基因型受精卵，故B错。地理隔离是同一种生物由于地理的障碍分成不同种群，使种群间不能发生基因交流的现象，故D错。
考点：本题考查生物进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单