1、选择题  下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是
A.花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化
B.衰老的生物个体内不会有幼嫩细胞
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.细胞中的抑癌基因主要是促进细胞的不正常增殖

参考答案：A

本题解析：花药离体培养形成植株的过程中要发生脱分化与再分化，A对。对于多细胞生物来说，细胞衰老和个体的的衰老并不是一回事。多细胞生物体内的细胞中在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。幼小个体内有衰老细胞，衰老的生物个体内也会有幼嫩细胞，B错。?细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，C错。细胞中的抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，D错。
考点：考察细胞的分化、衰老、凋亡和增殖，要求能理解所学知识的要点，把握知识之间内在联系，形成知识网络结构的能力。

本题难度：困难

2、选择题  关于人体细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D.存在血红蛋白能说明某细胞已经发生分化

参考答案：D

本题解析：试题分析：基因选择性表达导致细胞分化，分化的结果是细胞种类增多，A项错误；细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积增大，B项错误；细胞凋亡受基因控制，在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡实现的，细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着关键作用，C项错误；某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化，D项正确。
考点：本题考查细胞分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

3、选择题  比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞，这三种细胞
A.核中DNA含量始终相同
B.都能进行转录和翻译
C.具有长短不一的细胞周期
D.核基因的遗传信息是相同的

参考答案：B

本题解析：癌细胞中遗传物质改变，所以DNA和核基因不同；神经细胞不能分裂，没有细胞周期，三者都能转录和翻译，合成蛋白质。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于细胞分化的叙述错误的是
A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质
B.细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中
C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡
D.细胞全能性与细胞分化程度有关，分化程度越高，全能性也越高

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过程，具有稳定性、持久性和不可逆性，它发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改变；高度分化的细胞保持着全能性，但与细胞分化程度有关，分化程度越高，全能性越低。故D错误。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般

5、选择题  人体内的衰老细胞不具有的特征是
A.色素积累减少
B.细胞的呼吸速率减慢
C.多种酶的活性降低
D.水分减少，细胞萎缩

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般