1、选择题  下列关于学习和记忆的叙述错误的是
A.学习和记忆相互联系不可分割
B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D

本题解析：考查有关学习与记忆相关知识。学习和记忆相互联系不可分割，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，记忆是将获得的经验进行贮存和再现，学习和记忆的中枢位于大脑皮层，所以D选项错误。

本题难度：一般

2、选择题  下图为神经肌肉接点的亚显微结构。下列有关叙述错误的是

A.①是突触前膜，③是突触后膜
B.信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递
C.一个乙酰胆碱就能引起肌膜产生一个动作电位
D.乙酰胆碱与后膜上的受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中①是突触前膜，②是突触间隙，③是突触后膜 ，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，AB正确。使后膜兴奋需要达到一定的刺激程度，一个乙酰胆碱并不能完成该过程，C错误。乙酰胆碱是信号分子，作用于受体蛋白引起离子通道打开，离子进入细胞使后膜去极化，D正确。
考点：本题考查突触的相关知识，意在考查考生对突触结构的理解并能在相关题型中运用。

本题难度：一般

3、选择题  下图为反射弧模式图，下列叙述正确的是 ?

①若在a点刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传导，肌肉就收缩?②图中结构C和结构D分别是效应器和感受器 ③图中结构B的功能与膜的流动性有关 ④当兴奋性时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内 ⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图中B处的突触结构可知，C是感受器、B是神经中枢、D是效应器，故②错；若在a点刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向两边双向传导，传至肌肉时肌肉就收缩，①正确；图中结构B通过胞吐的方式释放神经递质，这一功能与膜的流动性有关，故③正确；当兴奋性时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠离子流入细胞内，故④错；兴奋在神经元之间的传递只能使单向的，即只能从上一个神经元的轴突传递给下一个神经元的树突和胞体，a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元，故⑤正确。故选D
考点：本题考查神经调节的相关知识。
点评：本题结合反射弧结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  火龙果原产于中美洲热带，营养丰富。下列有关火龙果的叙述，错误的是
A.果树生长有典型的向光性，这与其体内背光侧生长素分布较多有关
B.火龙果成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显降低
C.火龙果枝条扦插不易生根，可用适宜浓度的生长素类似物处理
D.火龙果成熟时果皮红色，红色色素位于液泡中

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物生长过程中，具有典型的向光性，其原因为阳光导致生长素分布不均，A正确。火龙果成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显升高，其中脱落酸与果实的脱落有关，乙烯与果实的成熟有关，B错误。生长素类似物具有促进植株生根的作用，C正确。一般而言，植物的绿色为叶绿体中的色素，红色则与液泡中的花青素等色素有关，D正确。
考点：本题考查植物的激素调节，意在考查考生对五种植物激素功能及应用。

本题难度：困难

5、选择题  2009年7月22日，由北京科兴生物生产的甲型H1N1流感疫苗在京开始临床实验。疫苗共分3种类型：加佐剂灭活疫苗、加佐剂裂解疫苗。整个实验计划招募1600位受试者，分为3-11岁儿童、12-17岁少年、18-60岁成人、60岁以上老人四组，每组又分不同剂量进行。每人都会在相隔21天的时间点接种两针。对此实验下列说法错误的是
A.本次实验可以达到测试免疫有效性的目的
B.本次实验可以达到测试免疫剂量的目的
C.绝大多数人的身体对甲型H1N1流感病毒都具有一定的免疫力
D.本实验应用了对照原则

参考答案：C

本题解析：由题中信息可知，通过实验可以达到测试免疫的剂量和有效性的目的，且应用了对照原则。甲型H1N1流感病毒是新病毒，绝大多数人的身体对其完全没有免疫力，因此C错误。

本题难度：困难