1、选择题  下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是

A.图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置
B.图中⑤步骤滴加的是清水
C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原
D.本实验不需设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图可知该实验是细胞质壁分离与复原实验，故C正确。在显微镜下主要观察液泡的大小，故A错误。要让质壁分离的细胞复原应滴加清水，故B正确。本实验不需设立对照实验，因为在时间上形成了前后自身对照，故D正确。
考点：本题考查质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：困难

2、选择题  植物从土壤中吸收的N可用于合成
A.葡萄糖和蛋白质
B.DNA和蛋白质
C.纤维素和淀粉
D.乳酸和RNA

参考答案：B

本题解析：本题考查的是物质的化学元素组成的有关内容。葡萄糖、乳酸、纤维素和淀粉均仅含C、H、O三种元素，蛋白质至少含有C、H、O、N四种元素，DNA和RNA含有C、H、O、N、P五种元素。B正确。故本题选B。

本题难度：困难

3、选择题  2008年4月30《科学时报》报道，据最新的《自然—生物技术》（Nature? Biotechnology）报道，一项针对2500多种药物和自然物品对线粒体影响的分析项目已经启动，有望给从事糖尿病、神经退化性疾病甚至老年症研究的科学家提供无价之宝，也有助于阐明线粒体在健康和疾病中的作用。下面对人体线粒体的描述，不正确的是（　　）
A.线粒体是人体呼出CO2产生的最终场所
B.线粒体能将有机物中化学能都转变为ATP中化学能
C.线粒体既能消耗水，又能产生水
D.线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器

参考答案：B

本题解析：试题分析：与“能量转换”有关的细胞器是线粒体和叶绿体，而人体细胞中与“能量转换”有关的细胞器只有线粒体。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，反应如下：第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP ；第三阶段（线粒体内膜上）：? 24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP 。由此可见，线粒体是人体呼出的CO2产生的最终场所；线粒体既能消耗水，又能产生水。线粒体能分解有机物释放其中的化学能，释放出的能量只有小部分能量转移到ATP中供给各项生命活动，还有大部分能量以热能的形式散失了。故选B?
考点：本题考查线粒体的相关知识。
点评：本题以《科学时报》为背景资料，以线粒体为核心考点，意在考查考生的审题能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

4、选择题  美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了2009年诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述不正确的是
A.核糖体是各种蛋白质的合成场所
B.核糖体的形成与核仁有关
C.在电镜下可观察到大肠杆菌的核糖体附着在内质网上
D.多个核糖体可相继结合在同一个mRNA上

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  研究人员分别对颤藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×表示“无”）。你认为该研究人员的实验记录正确的是
A.颤藻
B.蛔虫
C.都正确
D.都不正确

参考答案：D

本题解析：试题分析：颤藻是原核生物，细胞中无成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器；蛔虫是真核动物，有成形的细胞核；由于是寄生在肠道内的生物，故没有线粒体，因此D正确。
考点：本题主要考查原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单