1、选择题  下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是

①垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
④传出神经、传入神经、神经递质、受体
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞Ⅰ是垂体细胞、细胞Ⅱ是甲状腺细胞、物质M是促甲状腺激素、物质N是受体，①正确。细胞Ⅰ是浆细胞，细胞Ⅱ是肺结核杆菌，物质M是抗体、物质N是抗体的受体即抗原，②正确。细胞Ⅰ是胰岛A细胞，细胞Ⅱ是肝细胞，物质M是胰高血糖素，物质N是肝细胞膜受体，③错误。细胞Ⅰ是传入神经元，细胞Ⅱ是传出神经元，物质M是神经递质，物质N是受体，④错误，
考点：本题考查细胞间信息传递相关知识，意在考查考生获取信息能力。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于人体内胰岛素的说法中，不正确的是
A.胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子
B.口服胰岛素可以降低患者的血糖水平
C.胰岛素在人体含量很少、作用效率很高
D.胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰岛素是胰岛B细胞合成并分泌，具有降低血糖浓度的作用，是唯一降低血糖浓度的激素，能够被靶细胞膜表面受体接受，属于信息分子，在人体内含量很少，但作用效率很高；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化水解形成氨基酸，不能降低患者的血糖水平。
考点：考查胰岛素的知识。
点评：难度中等，理解胰岛素属于蛋白质，口服会被消化水解，丧失其功能。

本题难度：困难

3、选择题  下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是?

A.（2）（3）（5）
B.（2）（3）（5）（7）
C.（2）（3）（5）（6）（7）
D.（2）（3）（5）（6）

参考答案：C

本题解析：1.单侧光照射向光生长，2.因做匀速圆周转动所以胚芽鞘各个侧面受光均匀，所以直立生长，3.明确生长素的感光部位是胚芽鞘尖端，被锡箔罩住尖端后胚芽鞘不进行横向运输所以直立生长，4.胚芽鞘尖端是生长素的感光部位，所以罩住下不无影响，所以向光生长，5.在中间插入云母片后阻止了尖端的横向运输，所以胚芽鞘直立生长，6.明确生长素促进生长的部位是尖端下部，胚芽鞘受光使生长素向左运输，但云母片阻止了左部生长素的向下运输，所以一定不向光弯曲，7.胚芽鞘受光使生长素向左运输，而云母片又阻止了右边生长素的向下运输所以一定向光弯曲。所以C选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  下图为体液免疫过程，分析图形。哪项说法符合题意：

A.细胞B为B淋巴细胞，由造血干细胞在骨髓中发育而成
B.细胞E产生的是淋巴因子，可加强免疫效应。
C.细胞E产生的球蛋白具有特异性识别功能。
D.所有抗原一定要经过细胞A、细胞B才能被细胞C所识别。

参考答案：C

本题解析：A、细胞B为T淋巴细胞，由造血干细胞在胸腺中发育而成；错误。
B、细胞E产生的是抗体，参与体液免疫；错误。
C、细胞E产生的球蛋白抗体具有特异性识别抗原的功能；正确。
D、所有抗原主要要经过A（吞噬细胞）、B（T细胞）被细胞C所识别，抗原也能直接呈递给B淋巴细胞；错误。

本题难度：简单

5、选择题  切除狗的甲状腺后，促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将是(　　)
A.促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱
B.促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强
C.促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱
D.促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强

参考答案：A

本题解析：试题分析：在动物体内，垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进其合成并分泌甲状腺激素。所以当狗的甲状腺被切除后，甲状腺激素分泌的量立即减少，通过反馈调节，促甲状腺激素分泌量增加。但由于狗没有了甲状腺，所以不能合成并分泌甲状腺激素，因此狗的代谢活动会减弱。所以选A。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对促甲状腺激素功能和调节的理解。

本题难度：困难