1、选择题  把成熟苹果与未成熟香蕉密封在一起可促进香蕉成熟，这是由于苹果释放出了
A.乙烯
B.赤霉素
C.脱落酸
D.细胞分裂素

参考答案：A

本题解析：试题分析：乙烯的主要生理作用是促进果实成熟；新采摘的香蕉只有七成熟便于运输，所以把成熟苹果与未成熟香蕉密封在一起，苹果释放出了乙烯，促进了香蕉果实的成熟。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对植物激素作用的理解。

本题难度：一般

2、选择题  人体中内环境稳态所包含的内容不包括
A.线粒体基质中pH的相对稳定
B.血浆中各种化学成分的相对稳定
C.组织液的温度相对稳定
D.血浆渗透压的相对稳定

参考答案：A

本题解析：人体内环境稳态指血浆中各种化学成分的相对稳定、组织液的温度相对稳定、血浆渗透压的相对稳定，线粒体基质的PH值的相对稳定是细胞内液，所以A选项符合题意。

本题难度：困难

3、选择题  示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。

下列叙述错误的是
A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感

参考答案：D

本题解析：试题分析： 从图甲可以看出，HIV的RNA进入宿主后，通过逆转录形成DNA；从图乙可以看出，HIV感染动物后，动物体内通过体液免疫产生抗HIA抗体，先增加后减少；从图丙可以看出，HIV侵入后，动物体内T细胞最后减少，但在加入了实验药物a后又明显上升，可见HIV可能对实验药物a敏感；从丁图可以看出，在加入药物b后，HIV的浓度还在增加，可见HIV对药物b不敏感。所以D选项错误。
考点：此题考查的能力要求是理解能力、获取信息的能力，要求学生能分析过程图解和变化曲线图，从中获取HIV的RNA逆转录过程、HIV浓度变化，宿主体内抗HIV抗体水平，T细胞数量的变化规律等信息。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是
A.用赤霉素处理植物，能显著促进细胞伸长，从而促进茎秆生长
B.青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间，但可能致癌
C.脱落酸可以抑制植物生长，抑制种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落
D.乙烯只在植物体果实中合成，有催熟果实的作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：赤霉素能显著促进细胞伸长，从而促进茎秆生长，A正确 ；青鲜素是一种植物生长调节剂，能延长某些蔬菜的储存时间，但可能致癌，B正确 ；脱落酸可以抑制植物生长，抑制种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确 ；乙烯能促进果实成熟，可在植物体多个器官合成，D错误。
考点：本题考查植物激素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时问后的生长情况。下列判断不正确的是

A.从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B.乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似
C.图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L)
D.乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10-8mol/L，b侧是促进生长，生长素浓度应小于10-8mol/L，C错，故本题选C。
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生对生长素知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单