1、选择题  下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是

A.氧气进入细胞的方式是图①所示　
B.葡萄糖进入红细胞的方式是图②所示
C.甘油进入小肠上皮细胞的方式是图③所示
D.①和②两种运输方式统称为被动运输

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据三种跨膜运输方式的特点可判断出：图①方式为协助扩散，图②方式为自由扩散，图③
方式为主动运输。氧气等气体分子和甘油等小分子有机物出入细胞的方式为自由扩散，A、C错误。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，B错误。自由扩散与协助扩散统称为被动运输，D正确。
考点：本题考查跨膜运输的相关知识，意在考查考生识图能力和运用所学知识解释生物学问题的能力。

本题难度：一般

2、选择题  图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法正确的是

A.图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③
B.酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运到细胞外
C.图乙中利用标志重捕法调查该中格有酵母菌23个
D.计数操作时，应先往计数室滴l mL培养液，盖上盖玻片后再镜检

参考答案：A

本题解析：试题分析：酵母菌厌氧呼吸的场所在细胞质基质，产物有酒精和CO2，需氧呼吸第二阶段产生CO2，场所在线粒体基质；A正确。酵母菌厌氧呼吸的终产物是酒精和CO2，经自由扩散转运到细胞外；B错误。图乙中利用显微计数法（计数板计数）调查该中格有酵母菌23个，压线统计规则是计算左上两线及夹角处；C错误。计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；D错误。
考点：酵母菌的细胞呼吸、物质的跨膜运输、显微计数法等相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

本题难度：简单

3、选择题  关于细胞的物质输入输出，正确的是
A.所有离子的跨膜运输方式都是主动运输
B.主动运输总是伴随着放能反应
C.酒精、甘油进出细胞可不需要载体蛋白
D.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖不能通过协助扩散

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，会明显影响吸收的物质是
①氧气、甘油?②脂肪酸、水?③葡萄糖、氨基酸?④钾离子、氨基酸
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

参考答案：B

本题解析：试题分析：呼吸酶抑制剂抑制细胞呼吸，影响能量的产生。小肠绒毛上皮细胞吸收氧气、甘油、脂肪酸、水的方式是自由扩散，吸收葡萄糖、氨基酸、钾离子的方式是主动运输，自由扩散不消耗能量，主动运输消耗能量，所以呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，影响葡萄糖、氨基酸、钾离子的运输。
考点：考查主动运输的实例。
点评：难度中等，理解主动运输的条件。

本题难度：困难

5、选择题  一U形管中装有两种不同的溶液R和S（RS为生物大分子），并为一半透性膜（X）隔开。与S相比，R为低渗溶液，下图中黑色的深浅即代表浓度高低。当下图中的U形管内已达到平衡时，溶液表面是一样高还是不一样高？渗透压（或渗透势）是相等还是不相等？

A.右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等
B.右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高
C.左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低
D.两侧高度相等，且为等渗

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意及图解可知，半透膜两侧的溶液有浓度差，且溶液浓度S>R，水分子通过渗透作用相互渗透时，从R侧渗透到S侧的水分子比从S侧渗透到R侧的水分子多，结果使S侧液面上升。判断两侧溶液的浓度时，应考虑到S侧高出来的液柱的压力作用，渗透装置中的S侧液面升高时，液体产生的静水压也随之变大，当静水压增大到和渗透压相等时（二者的方向相反，静水压向外、渗透压向内），通过半透膜进出渗透计的水分子相等，因此，液面就不再升高了。故在达到渗透平衡时，若半透膜两侧仍存在液面差，则液面高的溶液浓度大。B项正确。
考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般