1、选择题  如图是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是

A.若E表示的是分裂末期，则e段的核DNA含量和c、d段的相同
B.若B到E是分裂期，则b段是DNA复制时期
C.若A是分裂间期，B到E是分裂期，则ab段比cf段经历的时间短
D.若A到E是一个完整的细胞周期，则c段表示的是分裂前期

参考答案：C

本题解析：细胞分裂间期占细胞周期的90~95%，分裂期占5~10%，分裂间期比分裂期时间长得多。

本题难度：一般

2、选择题  利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中
A.需要使用植物激素，如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等
B.始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用
C.需要进行人工培养，使花粉细胞中的精子获能
D.花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化

参考答案：D

本题解析：试题分析：秋水仙素的作用是诱导细胞染色体数目加倍； 花药离体培养的脱分化是不需要提供适宜的光照的；需要进行人工培养，使花粉细胞脱分化、再分化等过程，同时进行细胞的分裂。
考点：此题考查的是细胞工程的应用，属于考纲了解层次。意在使学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

3、选择题  下列实验材料与方法，恰当的是
A.用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
B.以人红细胞为材料提取DNA
C.用低温处理洋葱根尖，观察染色体变异
D.以洋葱鳞片叶为材料观察叶绿体

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意分析可知：用样方法调查土壤小动物的丰富度；人成熟的红细胞没有细胞核，不含DNA；洋葱鳞片叶含紫色的大液泡，是观察质壁分离的材料，所以A、B、D不恰当。用低温或秋水仙素处理洋葱根尖，能抑制纺锤体的形成 ，导致细胞染色体加倍，所以可用来观察染色体变异，因此C比较恰当。
考点：生物实验
点评：本题难度一般，要求学生识记生物实验的相关知识，考查学生对相关实验材料与方法的理解。

本题难度：困难

4、选择题  细胞呼吸中，需要O2参与反应的阶段是
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.三个阶段都需要O2

参考答案：C

本题解析：试题分析：在细胞的有氧呼吸过程中第三阶段是氢和氧气结合形成水，而第一、第二阶段没有氧气的参与，故C正确。
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是?

A.图甲L点时，叶绿体中ADP从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动
B.图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量
C.影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是温度
D.图乙中当O2浓度大于10%，该器官只进行有氧呼吸。

参考答案：A

本题解析：试题分析：叶绿体光合作用时，ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动，A错误；图乙中CO2释放量表示有氧呼吸和无氧呼吸CO2释放总量，O2吸收量等于有氧呼吸CO2释放量，由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量，B正确；图甲中P点含义是呼吸作用速率，影响呼吸速率的主要外界因素是温度，C正确；由图示可知，图乙中当O2浓度大于10%，该器官只进行有氧呼吸，D正确。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生对光合作用和呼吸作用相关知识的掌握情况及获取图像信息的能力。

本题难度：简单