1、连线题 急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水中细菌、病毒的量是有效监控疾病发生的必要措施。请回答下列与检验饮用水有关的问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为________。上图所示的四种菌落分布中,不可能由该方法得到的是____________。
(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组?__________为什么?____________。
(3)有三种材料或用具需要消毒或灭菌:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、烧瓶和吸管;③实验操者的双手。其中需要消毒的是_________,需要灭菌的是_________。
(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸、产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具有塞子的试管,应如何判断水样中是否有大肠杆菌?____________________________。
参考答案:(1)稀释涂布平板法? ?D
(2)需要? 因为需要判断培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格)
(3)③? ?①②
(4)通过无菌操作向试管内注入一定量待测水样,再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满,塞上塞子,混匀后置于37℃恒温箱培养24h。若试管内有气泡生成,则说明水样中有大肠杆菌,否则,说 明水样中无大肠杆菌
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示;①为土壤样品。请回答下列问题:
(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入_____作为碳源,②中不同浓度碳源的培养基______(A.影响;B.不影响)细菌的数量,如果要测定②中活细菌数量,常采用__________法。
(2)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于_______;使用______法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时进行倒置培养的原因是_______________。
(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?
(4)实验过程中如何防止其他微生物的污染?
参考答案:(1)苯酚? ?A ? 稀释涂布平板
(2)④的培养基没有加入苯酚作为碳源,⑤的培养基加入苯酚作为碳源? 稀释涂布平板法或平板划线? 以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基
(3)5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基(加等量的苯酚,用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH,用苯酚调试使之相等。苯酚是唯一的碳源)→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH。苯酚显酸性,不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同,5支培养瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同,所以pH不同。用pH试纸检测这5支培养瓶内培养基的pH,从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。
(4)培养基灭菌、接种环境灭菌、接种过程无菌操作。
本题解析:
本题难度:困难
3、选择题 “筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是
[? ]
A.在全营养的LB培养基(普通培养基)中,筛选大肠杆菌
B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物
C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物
D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 (附加题)下列有关划线分离法的操作,错误的是
[? ]
A.在操作的第一步以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 萃取过程应如何加热
[? ]
A.酒精灯隔水加热
B.酒精灯直接加热
C.烘干箱加热
D.微波加热
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单