高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的增殖》在线测试(2019年最新版)(八)
2019-05-21 07:32:52 【

1、选择题  用植物细胞的必需元素配制成完全培养液,在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示,该试验的结果不能说明

A.植物细胞对离子的吸收有选择性
B.水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多
C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
D.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程


参考答案:C


本题解析:试题分析:
试验结果:图中显示与实验前培养液中各种离子相比,经植物吸收后,有些离子相对浓度有所升高,表明细胞吸水速度高于吸收这些离子的速度。同时水稻与番茄对离子的吸收表现出较大差异,如水稻吸Si多吸Ca少,而番茄吸Ca多吸Si少等,说明水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多;由此可见,植物细胞对离子的吸收具有选择性;植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程。本试验开始时,溶液中各种离子的浓度一样,但是植物对各种离子的吸收量各不相同,说明植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度无关。故选C
考点:本题考查物质跨膜运输的特点。
点评:本题属于信息题,意在考查考生的审图能力,理解能力和实验分析能力,属于难题。


本题难度:简单



2、选择题  下列过程需要消耗ATP的是
A.水通过细胞膜进入细胞
B.线粒体中[H]与O2结合生成水
C.叶绿体基质中C3的还原
D.线粒体中丙酮酸和水分解为CO2和[H]


参考答案:C


本题解析:试题分析:水是自由扩散进入细胞的不消耗能量,A错误。线粒体中[H]与O2结合生成水是有氧呼吸的第三阶段,产生ATP,B错误。线粒体中丙酮酸和水分解为CO2和[H] 是有氧呼吸的第二阶段,产生ATP,D错误。本题选C。
考点:细胞代谢
点评:本题考察了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关的知识点即可得出正确答案。


本题难度:一般



3、选择题  将去除了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将
A.皱缩
B.胀破
C.呈球形
D.保持原状


参考答案:B


本题解析:试题分析:除了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,由于缺失了细胞壁的保护作用,细胞将吸水胀破,故B正确。
考点:本题考查植物细胞的渗透作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  下图是油菜在不同温度下从KNO3溶液中吸收K+和NO3—的曲线。影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是

A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.离子浓度、能量


参考答案:B


本题解析:试题分析:物质的跨膜运输方式有三种:自由扩散、协助扩散和主动运输。油菜吸收K+和NO3-的方式是主动运输,需要载体协助,消耗能量ATP。a、b两点表示不同温度下吸收NO3-的量,则载体相同,影响因素是能量,b、c两点表示在同一温度下吸收K+和NO3-的量,则能量相同,影响因素是载体。
考点:考查物质的跨膜运输。
点评:难度中等,理解主动运输的条件。


本题难度:一般



5、选择题  植物细胞对NH4+的吸收较困难,对NO3-的吸收较容易,是因为
A.细胞膜上两种离子载体的数量不同
B.细胞中NH4+和NO3-的数量不同
C.呼吸作用提供的能量不同
D.土壤溶液中NH4+和NO3-的数量不同


参考答案:A


本题解析:植物吸收矿质元素离子具选择性,与细胞膜上载体的种类和数量有关。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点总结《遗传信息的..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询