1、选择题  下列关于高等生物生命活动调节。不正确的是
A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关
C.在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中，可以找到传出神经元和传入神经元的细胞体
D.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区该病人不能说话，但能听懂别人的谈话

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A激素调节是通过体液传送，作用于相应的靶细胞，通过改变细胞代谢来发挥作用，故正确；
B甲状腺激素能提高新陈代谢，促进生长发育；生长激素主要是促进人体生长；性激素促进性器官的发育；正确；
C中传入神经元的细胞体中脊髓找不到，错误。
D中S（speak）区，该区损伤，不能讲话，但能听懂话的含义，正确；
考点：本题考查的是激素调节、激素的功能、反射弧的结构、S区的功能。
点评：对于此类试题，题目考的比较综合，学生应该熟练掌握每个知识点。

本题难度：简单

2、选择题  下列有关免疫调节的表述，正确的是：
A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B.T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用
C.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
D.在进行器官移植时，运用免疫抑制荆可以提高成活率，但这些约物会使淋巴细胞增加

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  某人尿糖、口渴、感觉饥饿，且机体逐渐消瘦，经尿检是糖尿病，其患病的根本原因是
A.吃糖过多，胰高血糖素不足
B.胰岛A细胞受损胰岛素分泌不足
C.胰岛素分泌不足
D.体液调节受损

参考答案：C

本题解析：试题分析：糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，患者表现为多饮、多食、多尿，机体消瘦等糖尿病症状。
考点 ：考查糖尿病的病因。
点评：难度中等，理解胰岛素与糖尿病的关系。

本题难度：简单

4、选择题  果树栽培过程中需要不断剪枝，这样做的主要原因是使侧芽的生长素量
A.减少，以抑制其生长
B.减少，以促进其生长
C.增加，以抑制其生长
D.增加，以利其生长

参考答案：B

本题解析：破坏顶端优势。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于人体感受器的叙述正确的是
A.痛觉感受器仅能感受物理信号
B.视网膜是光感受器，能形成光觉
C.人体内耳的耳蜗是声音与身体平衡的感受器
D.人体的化学感受器主要分布在鼻腔嗅黏膜和口腔舌的味蕾部分

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单