1、选择题  对于多细胞而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是
A.细胞凋亡受基因控制，细胞坏死后膜通透性降低
B.造血干细胞分化成红细胞体现了细胞的全能性
C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态
D.细胞受到致癌因子的作用，可诱发基因突变从而变为癌细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死后细胞膜的通透性会增加，最后成为全透膜；A错误。全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，而造血干细胞分化成红细胞，未形成完整动物；B错误。多细胞个体，细胞衰老和死亡与个体的衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程；C错误。在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；D正确。
考点：本题考查的是细胞凋亡、坏死、分化、衰老、细胞癌变的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

2、选择题  如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是

A.细胞周期时长为14小时
B.染色体数量倍增发生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可观察到高度螺旋化的染色体
D.基因突变最可能发生于Ⅲ段

参考答案：C

本题解析：试题分析：细胞周期是连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下一次细胞分裂完成时为止,故此细胞周期时长约为20 h。染色体数目倍增是在分裂后期着丝点分裂时,应为图中Ⅱ段。基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,但在DNA复制过程中更容易出现差错,即最可能发生于Ⅰ段。Ⅱ段为细胞分裂期,可以看到圆柱状或杆状的染色体。
考点：有丝分裂
点评：本题要求学生根据DNA含量变化判断分裂时期，然后再根据各时期的变化进行选择即可。考查了学生识图能力、识记能力和理解能力，属于中档题。

本题难度：困难

3、选择题  受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是
①细胞分裂 ②细胞分化?③细胞凋亡?④细胞衰老
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡过程中，通过细胞分裂使细胞数目不断增多，通过细胞分化使细胞种类不断增多，所以发育过程的基础是细胞分裂和分化。故选A。
考点：细胞分裂和分化
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂和分化的相关知识，考查学生对个体发育的理解。

本题难度：一般

4、选择题  关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是?

A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占总链的7/8
B.②处的碱基对缺失导致基因突变
C.该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）的比例上
D.限制性内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，形成的子代DNA是4个，8条单链，只有1条含有14N，子代中含15N的DNA单链占总链的7/8；正确。
B．②处的碱基对缺失导致基因结构的改变为基因突变；正确。
C．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+ T）/（C +G）的比例上，而（A+C）/（T+G）=1；错误。
D．限制性内切酶作用于①磷酸二酯键部位，解旋酶作用于③氢键部位；正确。
考点：DNA的结构和复制。
点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：一般

5、选择题  科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析，下列叙述不正确的是
A.靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能是nuc-1基因被激活的结果
B.在人胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也会表达
C.该基因编码的蛋白质的运输需要内质网、高尔基体的协同作用
D.如果细胞发生癌变，nuc-1基因的表达可能会受阻

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般