1、选择题  结合下图，有关动物生命活动的调节的判断不正确的是

A.若Y表示抗体，则该细胞只能由B细胞增殖分化而来
B.若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素，也可能是促甲状腺激素
C.若Y表示胰岛寨，则血糖浓度较高时，该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强
D.若Y表示神经递质，则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递

参考答案：A

本题解析：本题选项D中的说法是正确的，符合突触间兴奋的单向传递。

本题难度：困难

2、选择题  下列哪些手术会明显影响动物的第二性征
A.结扎输卵或输精管
B.切断精巢的神经
C.切断精巢或卵巢静脉
D.手术摘除子宫

参考答案：B

本题解析：试题分析：性激素能激发和维持动物的第二性征，产生性激素的是性器官。激素的调节是在神经系统的主导下完成的，故切断精巢的神经对其影响较大。选B
考点：本题考查的是激素的作用
点评：对于此类试题，学生应识记激素的作用。

本题难度：一般

3、选择题  下列不能够在人体内环境中进行的生理过程是(　　)
A.乳酸＋碳酸氢钠→乳酸钠＋碳酸
B.碳酸钠＋碳酸→碳酸氢钠
C.抗毒素中和外毒素
D.丙酮酸＋水→二氧化碳＋[H]＋能量

参考答案：D

本题解析：试题分析：A 和B中生理过程都是在人体血浆中进行的，血浆属于内环境；C中生理过程是在血清、组织液中进行的，血清、组织液属于内环境；D是有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，线粒体在细胞内，不属于内环境。故选D
考点：本题考查内环境中进行的生理过程。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

4、选择题  H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，对于人感染H7N9禽流感，主要是对症治疗以及抗病毒治疗，目前尚未研制出疫苗。专家支招防范禽流感措施之一是禽肉蛋煮熟煮透后再食用。下列相关说法正确的是
A.H7N9型禽流病感毒可以用牛肉膏蛋白胨培养基来培养
B.该病毒持续高温下遗传物质DNA会变性失活，不再有侵染能力
C.患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生免疫反应
D.治疗时不能使用抗生素，但可以给患者口服抗病毒的干扰素

参考答案：C

本题解析：试题分析：H7N9型禽流病感毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存；H7N9型禽流病感毒的遗传物质是RNA；患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生二次免疫反应；干扰素的化学本质是蛋白质，不能口服，若口服会被消化酶分解。故选C
考点：本题考查病毒和免疫的相关知识。
点评：本题以H7N9型禽流感为背景，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生的迁移应用能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

5、选择题  下列各项中，与植物激素生理作用无关的是
A.扦插的枝条上保留一些芽和幼叶
B.棉农适时摘除棉花植株的顶芽
C.将未熟的柿子放入小麦种子中
D.移栽大树时，适当修剪掉一些枝叶

参考答案：C

本题解析：试题分析：因为芽和幼叶可以产生生长素，因此扦插的枝条上保留一些芽和幼叶能促进扦插的枝条生根，A错误；顶芽产生的生长素向下运输，会抑制侧芽的生长，因此棉农适时摘除棉花植株的顶芽，有利于侧芽发育成枝条，B错误；小麦种子中含有较多的乙烯，乙烯能促进柿子成熟，C错误；移栽大树时，适当修剪掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用散失的水分，与植物激素无关，D正确。
考点：本题考查了植物激素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

本题难度：一般