1、选择题  下列有关人体甲状腺激素的说法错误的是
A.有利于所作用的细胞产生更多的热量
B.几乎作用于全身所有细胞，促进代谢
C.作用于下丘脑，促进其分泌促甲状腺激素释放激素
D.作用于下丘脑，其作用机制为负反馈

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是 ( ?)
A.饲喂法
B.注射法
C.阉割，移植法
D.以上三项均可用

参考答案：B

本题解析：试题分析：研究动物激素生理作用常用的方法有：
1、切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；
2、移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；
3、注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察其出现的变化；
4、饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；
生长激素是蛋白质类激素，通过“饲喂法”，会被分解失去活性；选B。
考点：研究生长激素生理作用的方法。
点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。

本题难度：困难

3、选择题  为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最合适用来做实验的是
A.玉米
B.油菜
C.花生
D.黄瓜

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口葡萄糖，服用量按每人每1千克体重l克计算；随后每隔一段时间，测定各人血液中的胰岛素浓度。两人胰岛素浓度变化如

A.甲图
B.乙图
C.丙图
D.丁图

参考答案：C

本题解析：试题分析：糖尿病病人胰岛素分泌不足，血糖增加时其胰岛素量变化不大，正常人在血糖浓度变大时胰岛素会增加降血糖，血糖稳定后胰岛素的量也稳定，故C正确。
考点：血糖的调节
点评：本题考查了学生的分析曲线图的能力，难度较大，知道糖尿病病人的病因是解此题的关键。

本题难度：简单

5、选择题  下列与化学递质有关的说法，正确的是
A.化学递质与突触后膜结合后，均能引起突触后膜发生去极化
B.化学递质的释放的方式是主动转运
C.相同的化学递质可以引起不同细胞的不同反应，可能与突触后膜上糖蛋白的差异有关
D.在化学递质与突触后膜上结合后，可以引起持久的反应

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般