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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点总结《遗传的细胞基础》高频考点巩固(2019年最新版)(四)
2019-05-22 00:55:11 【

1、选择题  下列与中心法则有关的叙述,正确的是
A.DNA → DNA 这一过程叫复制
B.DNA → RNA 这一过程叫逆转录
C.RNA → 蛋白质 这一过程叫转录
D.RNA → DNA 这一过程叫翻译


参考答案:A


本题解析:试题分析:DNA→DNA这一过程叫复制,A正确;DNA→RNA这一过程叫转录,B错误;RNA→蛋白质这一过程叫翻译,C错误;RNA→DNA这一过程叫逆转录,D错误。
考点:本题考查了中心法则的内容,意在考查考生能识记并能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



2、选择题  甲、乙两曲线图分别表示某二倍体动物细胞分裂时一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。下列有关叙述不正确的是

A.甲图中de段可以对应于减数第二次分裂的后期和末期
B.乙图所示变化不能对应于减数分裂
C.甲图的bc 段时间内中含有脱氧核苷酸链4条
D.乙图的hi段的细胞处于甲图的bc段,且同源染色体对数加倍


参考答案:D


本题解析:试题分析:从图甲中可以看出,a→b段,染色体含量增加,这是由于在细胞分裂间期,完成了染色体的复制;c→d段染色体含量减半,这是由于着丝点分裂,一条染色体变为两条染色体的缘故;而bc 段表示染色体以姐妹染色单体形式存在,每条染色体含2条DNA分子,每个DNA分子由两条脱氧核苷酸长链组成,故甲图段时间内中含有脱氧核苷酸链4条,甲图中de段可以对应减数第二次分裂的后期和末期,A、C项正确;乙图表示一个细胞中染色体组的变化情况,gh段表示着丝点分裂,导致染色体组加倍,可表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期的变化,但如果乙图表示减数分裂的话,减数第一次分裂导致染色体组数目减半,在乙图中还应表示出染色体减半的情况,故此图不能对应有减数分裂,B项正确;乙图的hi段处于有丝分裂后期,对应图甲的cd段,D项错误。
考点:本题考查有丝分裂和减数分裂染色体和染色体组变化特点,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:简单



3、选择题  如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是

A.甲、乙、丙中都有同源染色体
B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C.能够出现基因重组的是乙
D.丙的子细胞是次级卵母细胞和第一极体


参考答案:C


本题解析:试题分析:根据各图中染色体的形态和数目,可判断甲为有丝分裂中期,乙为减数第一次分裂的联会期,丙为减数第二次分裂的后期。丙中无同源染色体;卵巢中既能进行有丝分裂也能进行减数分裂,所以三种细胞都有可能出现;基因重组的实质是非同源染色体的自由组合,发生在减数第一次分裂的联会期;丙是次级卵母细胞,其子细胞为卵细胞和第二极体。C正确。
考点:本题考查细胞的减数分裂
点评:读图能力是细胞分裂题中的关键所在,甲图有同源染色体但未见联会、分离等现象,故为有丝分裂;乙图出现了同源染色体的联会,故为减数第一次分裂的前期;丙图无同源染色体,故为减数第二次分裂。在学习中一定要多读图,多训练。


本题难度:简单



4、选择题  格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验,初步证实了
①DNA是遗传物质
②RNA是遗传物质
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质和多糖不是遗传物质
⑤S型细菌的性状是由DNA控制的
⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中
A.①④⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.③④⑤⑥


参考答案:A


本题解析:肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质、多糖不是遗传物质,在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中,生物的性状是由DNA控制,所以A选项正确。


本题难度:一般



5、选择题  下图为某二倍体动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是

A.甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA数为8,单体数为0
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可同属一个染色体组
C.如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因
D.染色体P和Q上的基因,在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律


参考答案:C


本题解析:试题分析:由丙图分析可确定该动物体细胞中染色体为4条且该动物为雄性,甲图中8条染色体,则甲图为有丝分裂后期图,丙图为初级精母细胞,丁图为次级精母细胞。次级精母细胞中没有同源染色体,而X、Y为同源染色体,C错误。染色体P和Q上的基因为非同源染色体上的非等位基因,遵循基因的自由组合定律;D正确。
考点:本题考查细胞增殖知识,意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:一般



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