1、选择题 医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①~⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是
A.①表示促进细菌细胞壁的形成
B.④表示抑制细菌DNA的转录
C.c过程中,mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸
D.将N个细菌的F用32P标记,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P标记的细菌有N·2m个
参考答案:A
本题解析:由题使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。所以①是抑制细菌细胞壁的形成,答案A。
本题难度:一般
2、选择题 治疗艾滋病的新药AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的分子结构相似。(HIV病毒为RNA病毒)下列对AZT作用的叙述中,正确的是
A.抑制HIV病毒RNA基因的转录和翻译
B.抑制HIV病毒RNA基因的转录或翻译
C.抑制HIV病毒RNA基因的自我复制与表达
D.抑制HIV病毒RNA基因的逆转录和表达
参考答案:D
本题解析:试题分析:AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的分子结构相似,胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA合成特有的原料,所以加入AZT,抑制HIV病毒RNA基因的逆转录和表达。
考点:考查逆转录的知识。
点评:难度中等,理解HIV病毒的逆转录。
本题难度:简单
3、选择题 一种动物体内的某种酶由150个氨基酸组成,在控制这个酶合成的基因中核苷酸的最少个数是
A.300个
B.450个
C.600个
D.900个
参考答案:D
本题解析:试题分析:mRNA中一个密码子决定一个氨基酸 每个密码子由3个核甘酸组成 如果不酸启动子和终止子的话 mRNA上有150*3=450个核甘酸 而基因是双链的 再乘以2=900所以,D选项正确。
考点:考查基因表达的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
4、选择题 同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是
A.脱氧核苷酸的种类
B.磷酸二酯键的数目
C.碱基对的排列顺序
D.(A+T)/(G+C)的比值
参考答案:A
本题解析:试题分析:同源染色体上的DNA分子中基因可能是相同基因,也可能是等位基因,所以二者中脱氧核苷酸种可能不同、碱基排列顺序可能不同、(A+T)/(G+C)的比值可能不同,磷酸二酯键的数目最可能相同。
考点:本题考查同源染色体上DNA分子之间的关系。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解等位基因中碱基的种类和数量的关系。
本题难度:简单
5、选择题 下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是
A.甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的7/8,丙图中①的碱基排列顺序与③不相同
B.甲图②处的碱基对缺失导致基因突变,限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸
C.丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中(A+C)/(T+G)比例不能表现DNA分子的特异性
D.形成丙图③的过程不可以发生在拟核中,小麦细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体
参考答案:D
本题解析:DNA复制2代,共产生4个DNA,8条单链,只有1条含14N,所以含15N的DNA单链占总链的7/8。形成丙图③的过程是转录。由于小麦根尖细胞中不含有叶绿体,所以,发生乙图所示过程的场所在根尖处只能是细胞核和线粒体。
本题难度:困难