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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《细胞的分子组成》考点特训(2019年冲刺版)(八)
2019-05-28 07:37:40 【

1、选择题  某多肽,经测定其分子式是C21HxOyN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)?天门冬氨酸(C4H7NO4)?丙氨酸(C3H6NO2)?半胱氨酸(C3H7NO2S)亮氨酸(C6H13NO2)下列有关该多肽的叙述,错误的是
A.该多肽水解后能产生2种必需氨基酸
B.该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
C.该多肽在人的消化道中被完全消化至少需要2种消化液的参与
D.控制该多肽合成的mRNA上至少有3种不同的密码子(不考虑终止密码)


参考答案:C


本题解析:设五种氨基酸的分子数分别是a、b、c、d、e,则根据S原子可知d=2,根据N原子可知a+b+c+e=2,根据C原子可知9a+4b+3c+6e=15,解得a=1、b=0、c=0、e=1;所以该多肽由三种氨基酸脱水缩合形成:苯丙氨酸、半胱氨酸和亮氨酸,其中半胱氨酸是非必需氨基酸;该多肽的分子式是C21H32O5N4S2;该多肽在人的消化道中被完全消化至少需要一种消化液的参与,即小肠液;三种氨基酸至少需要三种不同密码子的参与。


本题难度:简单



2、选择题  Mg2+是许多酶的激活剂,能激活硝酸还原酶,缺乏Mg2+的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机离子
A.是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分
B.对维持细胞的酸碱平衡有重要的作用
C.对维持生物体的生命活动有重要作用
D.对维持细胞的渗透压有重要作用


参考答案:C


本题解析:本题关键审题,“缺乏Mg2+的植物就无法利用硝酸盐”,这说明无机离子对维持生物体的生命活动有重要作用,与ABD三项无关。


本题难度:困难



3、选择题  下列各项中,属于异养生物的一组是
A.念珠藻和SARS病毒
B.草履虫和酵母菌
C.大肠杆菌和蓝藻
D.水稻和颤藻


参考答案:B


本题解析:试题分析:
念珠藻、蓝藻、水稻和颤藻可以利用太阳能,将无机物转化成合成有机物,属于自养型生物;
SARS病毒、大肠杆菌、草履虫和酵母菌只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源,属于异养生物;选B。
考点:异养生物。
点评:此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚。


本题难度:简单



4、选择题  以下各项中限制糖酵解速度的步骤是
A.丙酮酸转化为乳酸
B.6一磷酸果糖的磷酸化
C.葡萄糖的磷酸化
D.从6一磷酸葡萄糖到6一磷酸果糖的异构作用


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



5、选择题  如图的四个部分(Ⅰ~Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构,下列说法不正确的是

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的细胞器是核糖体
B.可以判断Ⅳ为低等植物
C.Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ中都可进行光合作用合成有机物
D.Ⅱ可表示根尖分生区细胞,Ⅰ生物在生态系统中一定是消费者


参考答案:D


本题解析:试题分析:由图可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表动物细胞、高等植物细胞、蓝藻和低等植物细胞,都含有核糖体,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都可通过光合作用合成有机物;Ⅱ中含有叶绿体,不可能是根尖分生区细胞,Ⅰ生物在生态系统中不一定是消费者,也可能是分解者。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



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