1、选择题  甲型H1N1流感病毒侵入人体后，对其免疫过程叙述正确的是
A.人体主要由吞噬细胞特异性吞噬并消灭该病毒
B.需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
C.效应B细胞分泌淋巴因子与该病毒结合形成沉淀
D.患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是

A.A为下丘脑体温调节中枢
B.人体受到寒冷刺激时， B骨骼肌会不自主战栗，热量增加
C.C分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用
D.在炎热环境时，人体主要通过减少产热，增加散热来调节体温

参考答案：D

本题解析：试题分析：A是下丘脑体温调节中枢；人体受到寒冷刺激时，骨骼肌不自主战栗，产热增加；C分泌的肾上腺素和甲状腺激素都能促进新陈代谢，增加产热，二者具有协同作用；炎热环境中，人体主要通过增加散热来调节体温，由于体温维持相对恒定，所以产热增加。
考点：考查体温调节的知识。
点评：难度中等，理解体温调节的过程。

本题难度：简单

3、选择题  下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B.d点和e点的兴奋是不同时发生的
C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D.电表①不偏转，电表②偏转两次

参考答案：C

本题解析：试题分析：兴奋在同一神经元上是双向传导的，则检测到b、d点有电位变化；A正确。d点先兴奋，然后通过突触兴奋传递到e点；B正确。a处检测不到电位变化，是由于兴奋不能由突触后膜作用于突触前膜；C错误。因为兴奋不能传递到上一个神经元，则电表①两侧没有电位差，不偏转；兴奋先传递到电表②的左接头，偏转一次，再传递到右接头，再次产生电位变化，共偏转两次；D正确。
考点：本题考查兴奋的传导相关知识，意在考查考生对知识的识记能力和理解能力。

本题难度：简单

4、选择题  渔业生产上，人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类排卵，这是由于垂体内有
A.促性腺激素
B.促甲状腺激素
C.生长激素
D.性激素

参考答案：A

本题解析：试题分析：垂体分泌促性腺激素，促性腺激素促进排卵。
考点：本题考查动物激素的相关知识，意在考查基础知识的理解应用能力。

本题难度：困难

5、选择题  选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不进行任何处理，乙、丙、丁分别进行不同的手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：
A.甲状腺、垂体、睾丸
B.甲状腺、睾丸、垂体
C.垂体、甲状腺、睾丸
D.睾丸、甲状腺、垂体

参考答案：A

本题解析：试题分析：甲状腺激素是有甲状腺产生；雄激素是由睾丸产生；生长激素是由垂体产生；又由表可知，乙缺少甲状腺激素，去可能被切除甲状腺；丙缺少生长激素，可能被切除垂体；丁缺少雄激素，可能被切除睾丸；故选A
考点：激素的产生部位
点评：属于分析题，明确各种激素的产生部位，还应该识记相应激素的功能。

本题难度：困难