1、选择题  糖尿病是由于哪一种激素的分泌不足造成的
A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.肾上腺素

参考答案：B

本题解析：糖尿病是血糖浓度过高而引起的疾病，唯一降低血糖浓度的的激素是胰岛素，所以B选项正确。

本题难度：简单

2、选择题  CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列人体对该病毒免疫的叙述，正确的是
A.T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体
B.CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其不起作用
C.患儿体内的CAV-16需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
D.患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

参考答案：C

本题解析：试题分析：浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来的，故A错误；CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质对其不起作用，但吞噬细胞能识别、处理CAV-16，并暴出其抗原决定簇，故B错误；病毒感染时，机体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭，故C正确；只有浆细胞能合成并分泌抗体，记忆细胞不能合成抗体，故D错误。
考点：本题以CAV-16病毒为素材，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。有关叙述正确的是：

A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用
C.a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质
D.若机体碘摄入不足，会促进x、y的分泌功能

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A.a、b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；错误。
B.a作用于b，b作用于z，对z产生促进作用；错误。
C.a和b的化学本质都是多肽，甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物；错误，
D.若机体碘摄入不足，甲状腺激素合成减少，通过负反馈会促进x、y的分泌功能；正确。
考点：甲状腺激素的分级调节。
点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目。

本题难度：一般

4、选择题  下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断，神经纤维受刺激后可产生

A.神经反射
B.神经递质
C.静息电位
D.局部电流

参考答案：D

本题解析：试题分析：左图为神经细胞的静息电位，右图为神经细胞的动作电位。可看出神经纤维受刺激后，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位，即形成局部电流，故答案选D。
考点：兴奋在神经纤维上的传导
点评：本题较简单，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：困难

5、选择题  人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其原因是(　　)
A.体温过高，导致肠胃不能及时排空
B.体温过高，完全抑制了消化酶的分泌
C.体温过高，消化酶活性受影响
D.体温过高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

参考答案：C

本题解析：试题分析：内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。酶的生理作用是催化，具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。所以当人在发高烧时，由于体温高于正常值，所以酶的活性会减弱，体内物质氧化分解减少，消化道内食物水解受影响，从而导致人的食欲减弱，并感觉食之无味。
考点：内环境稳态
点评：本题难度一般，要求学生识记内环境稳态的相关知识，考查学生对温度异常影响生物体代谢的理解。

本题难度：困难