1、选择题  下列哪项叙述不能体现细胞膜的结构特点
A.有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动
B.荧光标记人鼠细胞融合实验
C.唾液腺能够分泌唾液淀粉酶
D.葡萄糖可以通过协助扩散进入哺乳动物红细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞膜的结构特点是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质都是可以运动的即具有流动性。有些蛋白质分子可在膜内外之间移动，体现了膜的流动性，A项可以体现；科学家运用荧光标记法分别标记小鼠和人细胞膜表面的蛋白质，进行细胞融合实验，发现小鼠和人细胞膜表面的蛋白质在融合细胞的表面均匀分布，由此证明细胞膜在结构上具有流动性，B项可以体现；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，在分泌的过程中体现了膜的流动性，C项可以体现；葡萄糖可以通过协助扩散进入哺乳动物红细胞体现了膜的选择透过性，D项未体现流动性。
考点：本题考查膜的结构特点及相关实例，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是(　　)
A.细胞的遗传物质发生了改变
B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C.细胞膜的结构发生变化，导致通透性降低
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

参考答案：A

本题解析：试题分析：离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，说明细胞发生了变异，根据题中信息“这种特性在细胞多次分裂后仍能保持”可知这种变异属于可遗传的变异。可遗传的变异：遗传物质发生改变，所形成的性状能够遗传给后代。故选A
考点：本题考查可遗传的变异。
点评：变异分为不可遗传的变异和可遗传的变异。不可遗传的变异：遗传物质没有改变，所形成的性状不能遗传给后代；可遗传的变异：遗传物质改变，所形成的性状能够遗传给后代。本题意在考查考生的审题能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

3、选择题  大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，那么这种药物的作用是
A.破坏了线粒体的结构
B.抑制了细胞内对钾离子的利用
C.破坏了细胞内的遗传物质
D.抑制了细胞膜上载体的活性

参考答案：D

本题解析：本题考查的是细胞膜的结构。由题意可知，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍，表明钾离子是通过主动运输进入细胞的。在培养液中加入某种不影响大肠杆菌细胞能量供应的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，这表明这种药物的作用是抑制了细胞膜上载体的活性。D正确。故本题选D。

本题难度：简单

4、选择题  下列不可能会发生渗透作用是
A.大豆种子放入水中
B.人的红细胞放入水中
C.萎蔫了的白菜叶放入水中
D.腌透了的萝卜条放入水中

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  在物质跨膜运输的方式中，自由扩散和协助扩散的相同处是
A.逆浓度梯度
B.载体蛋白协助
C.顺浓度梯度
D.消耗能量

参考答案：C

本题解析：本题考查的是物质跨膜运输的有关内容。自由扩散是顺浓度梯度运输，既不需要载体蛋白协助，也不需要消耗能量；协助扩散是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量，但需要载体蛋白协助。在本题选项中，仅C符合题意。故本题选C。

本题难度：简单