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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点《人体内环境的稳态与调节》高频考点巩固(2019年最新版)(六)
2019-05-29 14:27:06 【

1、选择题  下图表示3种哺乳动物由于周围环境环境变化而发生代谢速度变化。以下叙述中不正确的是

①动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境
②动物X对温度变化的生理调节能力很差
③在低于40℃的情况下,三种动物的甲状腺激素分泌最先达到较高水平的是Z
④在10℃时就发生骨骼肌颤抖的动物是X
⑤在寒冷环境下,调节体温的方式是神经调节
⑥南极科考人员应选择Y动物饲养
A.①②④
B.②③⑤
C.①③⑤⑥
D.②④⑤⑥


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意和图示分析可知:动物X最能适应寒冷的环境,其次是动物Y,所以①正确。因动物Z适应寒冷的环境能力最低,所以在低于40℃的情况下,三种动物的甲状腺激素分泌最先达到较高水平的是动物Z,所以③正确。动物X对温度变化的生理调节能力很强;在10℃时就发生骨骼肌颤抖的动物是动物Y和动物Z;在寒冷环境下,调节体温的方式是神经调节和体液调节共同作用;南极科考人员应选择X动物饲养;所以②④⑤⑥不正确,选D。
考点:体温调节
点评:本题难度一般,要求学生识记体温调节的相关知识,考查学生对体温调节机制的理解。


本题难度:一般



2、选择题  下列对该示意图叙述正确的是

A.甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素,产生冷觉
B.甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少
C.甲为生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强
D.甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量


参考答案:C


本题解析:试题分析:a为寒冷刺激可促使下丘脑产生促甲状腺激素释放激素,但不会导致下丘脑产生冷觉,冷觉产生部位在大脑皮层,A错误;a为喷施农药,开始会使农田害虫数量减少,但长期使用农药,害虫抗药性数量增多,种群数量不会再减少,另外,害虫的抗药基因产生不是喷施农药的结果,是害虫基因突变的结果,B错误;滥砍滥伐会导致生态系统中群落复杂程度减小,进而引起生态系统抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强,C正确;a为太阳能,则甲是第一营养级植物,其能量流向一部分在呼吸作用中,以热能形式散失,一部分用于自身生长发育和繁殖,一部分被分解者分解,一部分进入下一营养级被同化,D错误。
考点:本题考查动物生命活动调节、种群数量变化、生态系统的稳定性等知识,意在考查学生对相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下列关于人体稳态的叙述,正确的是
A.严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
B.人体内血糖平衡的调节直接由下丘脑所控制的神经来完成
C.甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有拮抗作用
D.体内的细胞只有通过内环境才能与外界坏境进行物质交换


参考答案:D


本题解析:试题分析:严重腹泻会流失大量水分和无机盐,故A错。人体内血糖平衡的调节直接由胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素完成,故B错。甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有协同作用,故C错。体内的细胞只有通过内环境才能与外界坏境进行物质交换,故D正确。
考点:本题考查人体稳态相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:一般



4、选择题  人类食物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、蔗糖等,这些物质在人体内被消化吸收后,又可重新合成或转化为一些化合物,下列有关分析合理的是
A.淀粉经消化、吸收后可重新合成为淀粉储存起来
B.蛋白质经消化、吸收后可重新合成为蛋白质储存起来
C.脂肪经消化分解为甘油和脂肪酸,被人体吸收后大部分再度合成脂肪
D.蔗糖经消化分解为单糖,被人体吸收后大部分合成为乳糖


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图,据图可知,此人正处于

A.温度适宜环境中
B.炎热环境中
C.寒冷环境中
D.剧烈运动中


参考答案:C


本题解析:试题分析:寒冷环境中,机体通过神经=体液调节来维持体温的恒定,即减少散热量,增加产热。比如立毛肌收缩、骨骼肌战栗、血管收缩等。故选C
炎热环境中应该通过增加散热量,减少产热量来维持体温恒定。温度适宜和剧烈运动都不会有上述现象。
考点:本题考查的是寒冷环境下机体的调节方式。
点评:对于此类试题,学生应理解机体如何调节人体的体温。


本题难度:简单



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