1、选择题  一个光合单位包括：
A.天线色素系统和反应中心色素分子
B.ATP 酶复合物和电子传递体
C.电子传递体和 NADPH
D.ATP 酶复合物和 P700

参考答案：A

本题解析：光合单位＝聚光色素系统＋反应中心，光合蛋白进行光能的传递和转换。

本题难度：困难

2、选择题  多细胞生物由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起决定性作用的是
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞增殖
D.细胞分化

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞分化的结果是形成各种组织和器官从而形成复杂的生物体，D正确。细胞不能无限生长，B错误。细胞的生长和增殖只能形成细胞团，AC错误。本题选D。
考点：细胞分化
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞分化的含义。

本题难度：困难

3、选择题  如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化．下列分析中，不正确的是

A.如果A.B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高CO2浓度环境下的光合速率
B.如果A.B两曲线表示相同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率
C.产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了酶的活性
D.影响ab段和de段变化的主要限制因子都是光照强度

参考答案：C

本题解析：试题分析：在一定范围内，光合作用速率随二氧化碳浓度的增加而增强，故A正确；在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增加而增强，故B正确；中午温度过高，气孔关闭导致二氧化碳浓度降低，光合作用速率下降，但酶的活性没有改变，故C错；影响ab和de段变化的环境因素主要是光照强度，故D正确。
考点：本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  关于细胞无丝分裂，下列叙述正确的是
A.有遗传物质的复制，无纺锤体的出现
B.没有染色体的变化，但有纺锤体出现
C.没有出现纺锤体，但有染色体的变化
D.无遗传物质的复制，也无纺锤体的出现

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞无丝分裂是指在分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，但有 DNA 的复制。如蛙的红细胞的分裂过程中，细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核；接着整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。所以A正确。
考点：细胞分裂
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂的相关知识，考查学生对无丝分裂特点的理解。

本题难度：困难

5、选择题  某同学为了研究酶的专一性问题，做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验，下列叙述中正确的是
A.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明
B.实验中有两次控制温度，目的是一样的
C.该实验也可用碘液替代斐林试剂的作用
D.蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验

参考答案：A

本题解析：试题分析：
A．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，通过斐林试剂验证，如果有砖红色沉淀，说明出现还原性糖，淀粉水解；正确。
B．实验中的第一次控制温度是保证淀粉酶的催化作用，提供酶活性发挥的最适宜温度，第二次控制温度是在50—65摄氏度左右，目的是还原性糖与斐林试剂起作用需要在加热的条件下，这是化学反应的条件；错误。
C．该实验不可用碘液替代斐林试剂的作用，因为如果用碘液鉴定，只能证明淀粉水解，不能证明蔗糖是否水解；错误。
D．如蔗糖不纯或新鲜程度不够，里面可能出现果糖、葡萄糖等还原性糖，影响实验结构的分析；错误。
考点：酶的专一性实验。
点评：本题考查相对综合，是学生提升获取信息、审题、分析能力的较好选择。

本题难度：简单