1、选择题  下列哪项不属于细胞凋亡的范畴
A.人胚胎肢芽发育过程中指（趾）间组织的消除
B.皮肤、粘膜上皮更新过程中衰老细胞的清除
C.开水引起的皮肤、粘膜的烫伤
D.子宫内膜在周期性的增生之后由于激素撤退而脱落

参考答案：C

本题解析：本题考查细胞凋亡的相关知识。细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，对生物体有利。而开水引起的皮肤、粘膜的烫伤属于外因引起的异常死亡，不属于细胞凋亡的范畴。故选C

本题难度：一般

2、选择题  对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是
A.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
C.人体的内环境稳态，离不开酶和激素的调节作用
D.细胞分化有利于细胞全能性的表达

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，对机体有利，故A正确。细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，故B错误。人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果，故C错误。细胞分化全能性通常降低，故D错误。
考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：简单

3、选择题  下图为统计同一生物不同细胞不同基因的表达情况，据图分析所得结论不正确的是：

A.2号基因在所有细胞表达，2号基因有可能是呼吸酶基因
B.1号细胞与6号细胞的结构最相似
C.5号细胞与7号细胞的功能差异最大
D.8号基因只在5号细胞表达，说明8号基因不重要

参考答案：D

本题解析：试题分析：据图可知，2号基因在所有细胞表达，说明所有细胞都含有该基因的表达产物，有可能是呼吸酶，所以A选项正确；细胞1中1、2、3、4、5号基因都表达，细胞2中2、3、4、5号基因表达，说明两者的结构最相似，因此B选项正确；细胞5中2、3、5、6、8号基因表达，而细胞7中2、4、7号基因表达，说明两者的功能差异最大，因此C选项正确；8号基因只在细胞5中表达，说明该基因的重要性，功能的特殊性，如胰岛素基因，因此D选项错误。
考点：本题主要考查细胞分化的知识，意在考查考生图文转化、对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列细胞中最容易发育成植物体的是
A.植物的卵细胞
B.被子植物的受精卵
C.植物的精细胞
D.被子植物的叶肉细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：被子植物的受精卵在自然状态下可直接发育成完整植物体，而卵细胞、精细胞、叶肉细胞均需通过植物组织培养才能发育成植物体。
考点：考查受精卵的全能性。
点评：难度较小，熟记不同细胞全能性的高低。

本题难度：简单

5、选择题  生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图．以下分析合理的是

A.培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
B.从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
C.从培养第1天到第1O天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关
D.从培养第4天到第1O天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关

参考答案：D

本题解析：试题分析：培养第一天有核细胞和无核细胞死亡数量差别不大，无法确定是否是细胞核所致；A错误。随着培养时间的延长，两类细胞都不断死亡，原因不能确认为细胞凋亡；B错误。依据实验设计的原则，不能说明无核细胞死亡很多与细胞膜损伤有关；C错误。第4天时无核细胞全部死完；第4天到第10天，有核细胞少量死亡，可能是细胞凋亡导致；D正确。
考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查分析及知识的理解应用能力。

本题难度：一般