1、选择题  下图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段，乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。下列叙述正确的是

[? ]

2、选择题  下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是

[? ]

3、连线题  下图1是基因型为AaBb某自花传粉的植物的胚珠中胚和胚乳发育的示意图。请分析回答：

(1)图中①可能的基因型有_____种，若该图中胚乳细胞的基因型是aaaBBb，则胚芽的基因型应为______。
(2)图中②将发育成__________，其基因型为_________________。
(3)若该胚珠形成的种子播种后长成的植株表现为显性性状，生产上鉴定其是杂种还是纯种的最简便的方法是__________________。

4、探究题  某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。
材料用具：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；
实验步骤：
(1)种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时(这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天)，分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1(萌发1天)、2(萌发2天)、3(萌发3天)、4(萌发4天)、5(萌发5天)。
(2)小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发1—5天的种子分别放入研钵中，再加入____________，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1-5。
(3)取6只洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2ml淀粉液，再_______。
(4)震荡6只试管，并将6只试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。
(5)分别向A至F6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
(6)预测结果并分析：
①．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性逐渐增强；
②．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性逐渐减弱；
③．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性不变。

5、连线题  下图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察，回答问题：

(1)图示的高等生物个体发育是从________开始的。
(2)由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了____________和_______的过程。
(3)由②到③，由于细胞____，细胞的______、_______和______发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中_______的结果。
(4)若此过程发生在人体内，则由4种细胞构成组织，如小肠中具有吸收作用的_____、组成真皮的_____、具有收缩特性的_______和调节人体各种生命活动的____________。

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