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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《细胞的分子组成》试题巩固(2019年最新版)(二)
2019-05-29 16:16:41 【

1、选择题  下列有关细胞结构的说法中,正确的是
A.将蓝细菌置于低浓度的纤维素酶溶液中,一段时间后蓝细菌可能会吸水胀破
B.高等植物根细胞与低等植物叶肉细胞的细胞器种类差异表现在叶绿体上
C.细胞膜上的X物质与双缩脲试剂反应呈紫色,则X物质有细胞识别功能
D.抑制膜上载体蛋白活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞对离子的吸收


参考答案:D


本题解析:试题分析:细菌细胞壁的成分是肽聚糖,不会被纤维素酶水解,因此不会吸水涨破,A错误;高等植物根细胞没有叶绿体和中心体,低等植物细胞都具有中心体和叶绿体,B错误;双缩脲试剂遇蛋白质产生紫色,细胞膜的蛋白质有载体蛋白、受体蛋白、糖蛋白等,是由糖蛋白有细胞识别的功能,C错误;细胞对离子的吸收属于主动运输,主动运输需要载体蛋白和线粒体提供的能量,D正确。
考点:细胞结构
点评:本题考查了细胞结构的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。


本题难度:一般



2、选择题  动物的细胞中,其DNA分布于
A.细胞核、细胞质基质
B.细胞核、线粒体
C.细胞核、内质网
D.细胞核、叶绿体、线粒体


参考答案:B


本题解析:试题分析:DNA分布于细胞核、线粒体和叶绿体中,由于动物细胞没有叶绿体,故选B
考点:本题考查DNA分布,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



3、选择题  某氨基酸分子中有2个羧基,则该分子的羧基一定不可能
A.与氨基直接相连
B.含在R基中
C.与氨基相连于同一个C上
D.结构式为“-COOH”


参考答案:A


本题解析:试题分析:氨基酸分子中有2个羧基,这两个羧基应该是一个与氨基相连于中心碳原子上,一个位于R基上,不可能与氨基直接相连。A符合题意。故本题选A。
考点:本题考查生物体内的有机物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是
A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性
B.细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的
C.所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的
D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺


参考答案:A


本题解析:试题分析:细胞学说揭示了生物体结构的统一性,没有揭示多样性,故A错。
考点:本题主要考查细胞学说的内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤,如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2,其正确的操作步骤是

甲:转动粗准焦螺旋?乙:调节光圈?丙:转动细准焦螺旋
丁:转动转换器?戊:移动标本。
A.甲→乙→丙→丁
B.戊→丁→乙→丙
C.乙→甲→戊→丁
D.丁→戊→丙→乙


参考答案:B


本题解析:试题分析:图1为低倍镜物像,图2为高倍镜物像,由图1到图2因视野范围变小,必须先移动标本将物像调到视野中央,再换高倍物镜,调整细准焦螺旋,但一定不能转动粗准焦螺旋。所以B选项正确。
考点:考查显微镜使用相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



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