1、选择题  在细胞生命活动中，不可能发生的过程是
A.神经递质由突触小泡分泌到胞外　
B.激素使细胞开启新的代谢过程
C.老化受损的细胞被吞噬细胞的溶酶体分解
D.浆细胞通过基因选择性表达产生特异性抗体

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经递质通过突触小泡和突触前膜融合，将其分泌到胞外，A正确；激素对细胞的生命活动起到调节作用，而不能开启新的代谢过程，B错；吞噬细胞通过其内部的溶酶体将老化受损的细胞分解掉，C错正确；特异性抗体是浆细胞通过基因选择性表达产生的，D正确。故本题选B。
考点：本题考查细胞生命活动的相关知识，意在考查考生理解神经调节、激素调节、免疫调节以及细胞凋亡知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于免疫的叙述，正确的是
A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
B.B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同
C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  如图茎a侧生长生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是

A.在OA段范围内
B.在BC段范围内
C.在BD段范围内
D.在BA段范围内

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低。如果茎a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内，那b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长。故选C
考点：本题考查生长素的作用。
点评：本题结合曲线图，考查生长素的作用，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关植物激素的叙述，错误的是
A.植物激素在植物体内含量极少，但都能影响植物生长发育
B.经萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得到没有种子的果实
C.培养基内加入适当比例的生长素及细胞分裂素可促使植物组织分化成根或芽
D.在生产上，一般用生长素处理未受粉葡萄的方法促进无子葡萄的形成

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物激素在植物体内含量极少，但对植物生长发育具有显著生理作用，故A正确；生长素能促进子房发育成果实，所以用萘乙酸（生长素类似物）处理未授粉的西红柿子房，可得到无籽果实，故B正确；植物激素（生长素及细胞分裂素）的比例能决定植物组织的分化，故C正确；生长素是植物自身合成的激素，含量极少，所以在生产上，一般用生长素类似物处理未受粉葡萄的方法促进无子葡萄的形成，故D错。
考点：本题考查植物激素的应用。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

5、选择题  下列结构中可以存在突触的是
①一个神经元内　②脊髓　③大脑皮层　④树突→轴突　⑤轴突→树突　⑥轴突→细胞体　⑦一个完整的反射弧内　⑧感觉神经元与运动神经元之间
A.②③⑤⑥⑦⑧
B.②③⑤⑥⑦
C.①②③⑤⑥⑦⑧
D.④⑤⑥⑦

参考答案：A

本题解析：试题分析：突触是神经元之间兴奋传递的结构基础，由前一个神经元的轴突和后一个神经元的树突或包体组成，故一个神经元内没有突触，在反射弧中或多个神经元之间有突触的存在，在神经中枢中有较多的突触结构。
A．②③⑤⑥⑦⑧均存在突触，正确。
B．②③⑤⑥⑦缺少⑧，选项不正确。
C．①②③⑤⑥⑦⑧中的①不存在突触，选项不正确。
D．④⑤⑥⑦中的④不存在突触，选项不正确。
考点：本题考查的是突触的结构。
点评：对于此类试题，学生应理解突触的结构及存在位置。

本题难度：困难