1、选择题  美国佛罗里达大学的科研人员将成熟的人脑细胞植入老鼠大脑后，发现它们能成功分化出新的神经细胞，进一步实验证明，人的成熟脑细胞可多次分化，并生成多种不同类型的特定细胞。这一研究结果首次表明，普通的人脑细胞也具有类似干细胞的自我更新能力。对于此项研究的分析错误的是
A.脑细胞的增殖方式是有丝分裂
B.脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞的形态、功能和遗传物质出现差异
C.脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息
D.人脑细胞虽然具有自我更新能力，但是细胞也会衰老、凋亡

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  干细胞具有分裂和分化的能力，则下列叙述正确的是
A.病菌侵染干细胞导致其死亡属于细胞凋亡
B.干细胞所具有的分裂分化能力称为细胞的全能性
C.细胞分化的实质是基因选择性表达的结果
D.由胚胎干细胞分裂形成的细胞遗传物质不同

参考答案：C

本题解析：试题分析：病菌侵染的干细胞死亡应属于细胞坏死；细胞的全能性是指发育成完整个体的能力；胚胎干细胞分裂的过程中遗传物质是不变的。
考点：本题考查细胞的分裂和分化。
点评：基础题，识记住相关知识点即可轻松作答。

本题难度：简单

3、选择题  程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是?
①癌细胞的扩散　②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了
③寄生细胞因病毒的复制、释放而消亡　④花冠在传粉后凋谢
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。①癌细胞没有死亡，②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了属于细胞凋亡，③为外界因素导致的细胞坏死，④花冠在传粉后凋谢属于细胞凋亡；答案是B。
考点：本题考查细胞凋亡与细胞坏死等考点的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  右图为人体某细胞的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是：

A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不同
C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D.进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢继而凋亡

参考答案：BD

本题解析：试题分析：图中a是细胞增殖，b是细胞分化，c是细胞衰老、凋亡。与①相比，②③④的分裂增殖能力、分化能力不变；⑤⑥⑦是向着不同方向分化的细胞，它们的核基因相同，但选择表达的基因不同，细胞内的蛋白质种类和数量也就不相同；②③④的形成过程是有丝分裂，不会发生基因分离和自由组合；进入c过程后的细胞，细胞内酶活性降低，含水量减少。
考点：细胞的增殖、分化、衰老和凋亡
点评：基础题，虽然本题考查的知识点比较多，但都是一些基础知识点，只要对细胞的增殖、分化、衰老和凋亡过程有所了解，就能选出正确选项。

本题难度：简单

5、选择题  人体胰腺细胞和唾液腺细胞所含核酸的特点是
A.DNA和RNA均基本相同
B.DNA和RNA均基本不同
C.DNA基本相同，RNA则不同
D.DNA基本不同，RNA则基本相同

参考答案：C

本题解析：试题分析：人体细胞都是有受精卵增殖分化而来的，所以遗传物质DNA基本相同；细胞分化是基因选择性表达的结果，即转录出来的RNA不同，答案是C。
考点：本题考查核酸在生物体内的分布的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般