1、选择题  下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是
A.环境改变是物种起源的根本原因
B.出现不利变异的个体则容易被淘汰
C.生物的适应性是自然选择的结果
D.自然选择是通过生存斗争来实现的

参考答案：A

本题解析：达尔文自然选择学说主要包括以下几点：过度繁殖，遗传变异，生存斗争，适者生存。

本题难度：一般

2、选择题  各种各样的抗生素在治疗细菌感染引起的疾病中发挥着重要作用。但一种抗生素在使用一段时间后，杀菌效果就会下降，原因是细菌产生了抗药性。用达尔文的自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因
A.细菌接触了抗生素后，慢慢产生了抗药性
B.细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
C.抗生素对细菌的抗药性变异进行了定向选择
D.后来的抗生素用量减少，细菌产生了抗药性变异

参考答案：C

本题解析：根据达尔文的自然选择学说，在使用抗生素之前，细菌就存在差异（变异），有的抗药性强，有的抗药性弱。抗生素对细菌的这种差异起到了定向选择作用，开始使用时效果好，说明大多数细菌抗药性差，被药物致死而遭淘汰；但同时也选择了少数抗药性强的个体，并通过繁殖使抗药性变异遗传给后代，当再次使用抗生素时，细菌的抗药性变异再次被选择、积累，使杀菌效果下降。

本题难度：困难

3、选择题  下列哪项形成了新物种
A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
B.桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%
C.马与驴交配产生了骡
D.克隆羊多利

参考答案：A

本题解析：试题分析：新物种形成的标志是：生殖隔离的形成。生殖隔离是指种群间个体不能相互交配，或即使交配成功，也不能产生可育的后代。A选项中，二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜，四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交形成三倍体西瓜不可育，说明二倍体西瓜和四倍体西瓜之间已经形成生殖隔离，说明四倍体西瓜是新物种。B选项中，桦尺蠖体色的基因频率发生改变，意味着生物发生了进化，但种群间还未产生生殖隔离，所以还没有产生新物种。
C选项中，马与驴交配产生了骡，骡高度不育，不能称为新物种。D选项中的克隆羊多利能与普通羊交配产生可育后代，并未产生生殖隔离，说明克隆羊多利不是新物种。
考点：本题考查生物进化及生殖隔离的概念。
点评：对于这类试题，考生只有掌握新物种形成的标志及理解生殖隔离的概念，才能做出准确判断。本题意在考查考生的理解判断能力。

本题难度：一般

4、选择题  如果用人工合成的染色体片段替代酵母菌的某些染色体的部分片段，并且得到的重组酵母菌能正常存活，那么，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是
A.还可能发生变异
B.表现型仍受环境的影响
C.增加了酵母菌的遗传多样性
D.改变了酵母菌的进化方向

参考答案：D

本题解析：试题分析：用人工合成的染色体片段替代酵母菌的染色体部分片段，属于染色体结构变异，重组酵母菌仍可能发生基因突变等变异，故A正确；重组酵母菌的性状受其遗传物质的控制和外界环境条件的影响，故B正确；重组酵母菌的遗传信息和自然状态下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遗传多样性，故C正确；重组酵母菌只是为进化提供了原材料，不能改变酵母菌的进化方向，生物的进化方向由自然选择（环境条件）决定，故D错误。
考点：本题考查生物的变异、生物表现型的决定因素和影响因素、生物进化的实质等内容。
点评：本题情景比较新颖，以人工拼接的方法产生酵母菌染色体结构变异为背景，考查生物的变异、生物表现型的决定因素和影响因素、生物进化的实质等内容及学生对所学知识的迁移能力，难度中等。

本题难度：困难

5、选择题  突变引起基因频率的改变是普遍存在的。研究人员调查了某地区某物种后发现，此物种共有a个个体，每个个体有b对基因。假设每个基因的突变都是c，则此物种每一代出现的基因突变数大约为
A.2abc
B.abc
C.1/2abc
D.(2/a)bc

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单