1、选择题  正常情况下，下列哪项不是导致一个种群基因频率发生改变的因素
A.基因突变
B.自然选择
C.迁入迁出
D.自由交配

参考答案：D

本题解析：试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变。在一个种群中，基因突变、迁入迁出和自然选择都会使种群基因频率发生改变，从而表现为进化。而个体之间的自由交配，不影响个体的基因频率，所以种群基因频率没有发生改变。
考点：生物进化
点评：本题难度一般，要求学生识记生物进化的相关知识，考查学生对导致种群基因频率发生改变的因素的理解。

本题难度：困难

2、选择题  农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是
A.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
B.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达
D.害虫发生了定向突变，增强了抵抗性。

参考答案：A

本题解析：试题分析：杀虫剂的使用并没有引起害虫发生变异产生抗药性，而是害虫本身存在着个体差异，有的抗药性强，有的抗药性弱，有的无抗药性，杀虫剂只是对害虫起了选择的作用，将抗药性强的个体保留下来，淘汰抗药性弱和不抗药的个体，这样通过代代地积累，害虫种群的抗药性基因频率将上升，导致杀虫效果下降。故选A
考点：本题考查生物进化的相关知识。
点评：本题以害虫抗药性为素材，考查进化的相关知识，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是

A.通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群
B.甲种群可以调节乙种群的个体数量
C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用
D.甲乙种群相互选择共同进化

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群；A正确。甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的；B正确。不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化；D正确。
考点：本题考查捕食关系、共同进化等相关知识，考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：困难

4、选择题  鲸和鱼是不同纲的动物，但它们具有相似的体型，是由于
A.自然的偶然巧合
B.进化方向相同
C.相同环境自然选择的结果
D.有共同祖先

参考答案：C

本题解析：试题分析：鲸和鱼是流线型的身体都是为了适应水生环境而非进化的方向相同，是自然选择的结果。故选C
考点： 自然选择决定生物进化的方向
点评：对于此类试题，学生应自然选择在生物进化中起到决定作用。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于鸭跖草进化的说法，正确的是
A.若鸭跖草种群数量增加，则种群内基因频率改变的偶然性也增加
B.若鸭跖草种群中RR个体的百分比增加，则R基因频率也增加
C.持续选择条件下，决定某不良性状的基因频率可能降为0
D.只有自然环境的选择作用才能决定鸭跖草的进化方向

参考答案：C

本题解析：试题分析：若鸭跖草种群数量增加，则种群内基因频率改变的偶然性不一定增加；A错误。若鸭跖草种群中RR个体的百分比增加，则R基因频率不一定增加；B错误。人工选择也会改变种群基因的频率，对生物进化的方向产生影响。
考点：本题考查生物进化，意在考查理论联系实际理解应用知识的能力。

本题难度：简单