1、选择题  假设将标号为A、B、C的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的的蔗糖溶液中一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析推理不正确的是

A.实验前蔗糖溶液浓度为：c ＞b ＞ a
B.实验后蔗糖溶液浓度为：c ＝b ≥ a
C.实验后细胞的吸水能力：C＞B ＞A
D.实验后细胞液浓度：C＞B ＞A

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题考查了渗透作用的相关知识。
1、图形分析：A是原生质层与细胞壁紧贴；B处于质壁稍微分离；C处于质壁分离程度最大。
2、因为在不同浓度的蔗糖溶液，质壁分离越明显，说明内外浓度差越大，外界溶液的浓
度越大。
A．实验前蔗糖溶液浓度为：c ＞b ＞ a；正确。?
B．实验后原生质层不再变化，细胞内外浓度相同，蔗糖溶液浓度为：c＞ b＞a；错误。
C．A细胞液浓度基本不变；B失去少量的水；C失去大量的水，使得细胞液浓度：C＞B ＞A，吸水能力：C＞B ＞A；正确。?
D．实验后细胞液浓度：C＞B ＞A；正确。
考点：图形和细胞液浓度的判断。
点评：本题提升了学生的理解和分析能力，但只要掌握渗透原理，可以很快解决此题。

本题难度：简单

2、选择题  下列表述错误的是
A.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
B.水分子进出细胞取决于细胞内外液体的浓度差
C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
D.细胞需要的蛋白质分子有时也能进入细胞

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子（离子）的浓度。下列相关叙述错误的是

A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP
B.葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP
C.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP
D.载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

参考答案：C

本题解析：试题分析：从题图中可以看出，葡萄糖逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，顺浓度梯度出小肠上皮细胞，故可知葡萄糖通过主动运输的方式进入小肠上皮细胞，需要消耗 ATP，通过协助扩散出小肠上皮细胞，不需要消耗ATP。A、B项正确；同理可知，钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，C项错误；载体的本质是蛋白质，组成单位都是氨基酸，但载体具有特异性，不同载体的结构不同，运输的物质也有差异，D项正确。
考点：本题考查物质跨膜运输的方式及特点，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列ADP含量增加的过程是
A.钾离子进入肾小管壁的上皮细胞
B.苯进入生物细胞
C.线粒体中的氢和氧的结合
D.甘油进入小肠绒毛上皮细胞

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  如图表示多种植物成熟细胞，在不同浓度的蔗糖溶液中质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞

A.细胞液浓度＞蔗糖溶液浓度
B.细胞液浓度＜蔗糖溶液浓度
C.有不同浓度的细胞液
D.细胞膜有不同的选择透过性

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，在不同浓度的蔗糖溶液中质壁分离的有一定的百分率，说明有的细胞发生质壁分离，有的细胞没有发生质壁分离，故细胞有不同浓度的细胞液，C正确。
考点：本题考查质壁分离相关知识。意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及从图形中获取信息能力。

本题难度：困难