1、选择题  贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于
A.抑制有氧呼吸
B.促进有氧呼吸
C.抑制无氧呼吸
D.促进无氧呼吸

参考答案：A

本题解析：试题分析：有氧呼吸分解有机物产生H2O、CO2和热量，不利于水果和粮食的贮存。有氧呼吸进行得快慢主要与氧的含量、周围二氧化碳浓度的高低有关系；氧气的含量低（抽取空气），有氧呼吸进行得慢，CO2对呼吸作用有抑制作用。
考点：考查有氧呼吸的知识。
点评：难度中等，理解CO2和O2对有氧呼吸的作用。

本题难度：简单

2、选择题  细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞，并产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例。对细胞通讯的下列叙述中，不正确的是

A.B图中突触在传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导
B.C图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
C.A图激素可作用于受体肝细胞，促使肝细胞合成肝糖原
D.与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白

参考答案：D

本题解析：试题分析：考查细胞间信息交流的知识及识图分析能力。A图表示通过内分泌细胞分泌的物质进行信息传递，B图表示信号在神经纤维上的传导和通过突触的传递，C图是过敏反应过程中信号物质的传递过程。兴奋在突触结构处传递信号时，实现了电信号→化学信号→电信号的转换和传导，A正确；抗体从合成到分泌需核糖体合成、内质网和高尔基体加工和分泌，B正确；A图激素可作用于受体肝细胞，促使肝细胞合成肝糖原，C正确；与细胞通讯有关，能识别信息的物质是位于细胞膜外侧的糖蛋白，D错。故本题选D。
考点：本题考查细胞间信息传递的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点的理解，具有识图能力、识记、思维能力。

本题难度：困难

3、选择题  夹竹桃叶片的特征是
A.表皮没有气孔
B.栅栏组织细胞为一层
C.表皮具有气孔窝
D.叶脉结构简单

参考答案：C

本题解析：夹竹桃叶小而厚，叶的表皮细胞壁厚，角质层发达。表皮由多层细胞组成，气孔下陷。栅栏组织层数较多，海绵组织和胞间隙却不发达。机械组织的量较多。叶脉细密而长，机械组织发达。这些都充分表现了旱生形态的特征。

本题难度：困难

4、选择题  如图分别表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相类似的基本结构，其统一性表现在

A.都具有细胞膜、细胞质、细胞核
B.都具有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.都具有细胞壁、细胞质、细胞核
D.都具有细胞膜、细胞质、拟核

参考答案：A

本题解析：试题分析：衣藻是低等植物，变形虫是动物，动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。故选A
考点：本题考查动植物细胞结构。
点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  下列与细胞膜流动性无关的是
A.水分通过细胞膜进入细胞
B.受精过程
C.变形虫的变形运动
D.白细胞吞噬作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：水分通过自由扩散的方式进入细胞，没有体现细胞膜的流动性；受精过程即精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，体现了细胞膜的流动性；变形虫的变形运动、白细胞的吞噬作用都依赖了细胞膜的流动性。故选A
考点：本题考查细胞膜的结构特点。
点评：对于此类试题，学生需掌握几个常考的实例，例如变形虫能伸出伪足、吞噬细胞吞噬病菌、人鼠细胞融合、受精作用等实例。本题意在考查考生对细胞膜结构特点的理解能力。

本题难度：一般