1、选择题  在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。下列叙述正确的是
A.选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显
B.将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌
C.植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小
D.鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶

参考答案：ACD

本题解析：(1)由于本察颜观色要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，鱼苗生长较快，利于在实验过程中较为明显地观察其效果，而成体生长缓慢，实验效果不明显；由于实验需要在网箱中进行较长有时间（题中介绍要8周），所以得在开展实验前让鲈鱼适应实验养殖环境，否则有可能因为鲈鱼不适合新的环境，而严重影响实验的科学性和结果的可靠性。
(2)实验目标是“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”，其中实验变量为“植酸酶的有无”，实验组的饲料中已添加了植酸酶，因此在包袱烘培过程中要特别注意温度不能过高，否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性，若如此的话，两组实验结果将没有区别了。这一小题前后两问密切关联，需在审题时细细分析，查找变量，切中要害，不然，若前一空注意要点有误，那就完了，你想通了吗？答对了吗？
(3)这是实验分析题的基本问题，通过研究实验课题，确认实验变量、因变量，当然还要关注无关变量——实验步骤③中哪些因素得以控制？有“体格健壮、大小一致的鲈鱼”、“随机分组”、“规格相同的浮式海水网箱”、“放养密度为60尾/箱”、“投喂等量加酶饲料”，等等。除此之外，还有水温、盐度和溶解氧等
(4)实验结论的归纳需从实验结果和表中实验数据入手。“结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%?、947. 2%。”——添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；表中实验组蛋白酶活性明显较对照组高，而脂肪酶和淀粉酶活性则相近，所以归纳得出：植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小。
(5)鱼的食性有植食性、肉食性和杂食性，根据题干信息显示，鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食物中含较为丰富的蛋白质，所以可判定为肉食性。所以ACD选项正确。

本题难度：一般

2、选择题  主动运输的特点是
A.可以从高浓度一边到达低浓度一边，不需要载体，消耗能量
B.可以从高浓度一边到达低浓度一边，需要载体，不消耗能量
C.可以从低浓度一边到达高浓度一边，需要载体，消耗能量
D.可以从低浓度一边到达高浓度一边，不需要载体，消耗能量

参考答案：C

本题解析：试题分析：主动运输可以按照细胞生命活动所需，有选择的吸收所需要的物质和排出不需要的物质，可以从低浓度一边到达高浓度一边，需要载体，消耗能量，故C正确。
考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

3、选择题  将去除了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将
A.皱缩
B.胀破
C.呈球形
D.保持原状

参考答案：B

本题解析：试题分析：除了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，由于缺失了细胞壁的保护作用，细胞将吸水胀破，故B正确。
考点：本题考查植物细胞的渗透作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的是

A.图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白
B.适当提高温度将加快②和③的流动速度，实现细胞间识别和信息传递的结构是①
C.b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D.若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

参考答案：C

本题解析：图中①、②、③依次是糖蛋白、蛋白质、磷脂双分子层。糖蛋白所在Ⅰ侧是膜的外表面，尿素是肝细胞产生排出细胞个的，所以运输方向是Ⅱ→Ⅰ，细胞间的识别、免疫、细胞的癌变都与糖蛋白有关。膜 的流动性会随温度升高而增强。b自由扩散不需要ATP，但a主动运输可以选择性吸收物质，体现了细胞膜的功能选择性，所以C选项错误。

本题难度：一般

5、选择题  如果一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子共穿过膜的层数至少是
A.4
B.6
C.8
D.12

参考答案：B

本题解析：试题分析：一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，此过程中CO2首先要从线粒体的双层膜中出来，再穿过一层细胞膜从细胞中出来，再穿过一层细胞膜进入另一个相邻细胞，最后再穿过叶绿体的两层膜。由此可见此过程至少穿过6层膜。
考点： 本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般