1、连线题  请回答下列有关某高等植物叶片细胞的结构及生理的问题：

(1)该细胞含有的多糖是_________；当该种生物进行有性生殖时，能将遗传物质从母本传递给子代的结构是_________(填图中标号并写出名称)。图一所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，原因是____________。
(2)图一所示细胞在生物体内不能进行细胞增殖的原因是_________。
(3)图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中a、b表示物质，①～④表示相关的细胞代谢过程，各个代谢过程发生的场所分别是：①_________，②_________③________，④_________，其中a代表___________，有氧呼吸包括的过程是__________(用图中序号和箭头书写)。
(4)植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化苗”。有人做了如下实验：将红花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如表所示：根据上述试验，回答下列问题：
①．该实验的目的是___________。
②．较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是___________。
③．由此进一步推出，叶片从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？___________，原因是______________。

参考答案：(1)淀粉和纤维素? 1线粒体、2叶绿体、3细胞核? 健那绿把线粒体染成蓝绿色，与此颜色相似的叶绿体会干扰观察
(2)该细胞具有大液泡，是高度分化的细胞，所以不能进行细胞增殖
(3)叶绿体的类囊体薄膜? 线粒体内膜? 叶绿体基质? 细胞质基质和线粒体基质? ? H2O? ④→②
(4)①．研究光对叶绿素的合成及黄化植物恢复正常形态的影响
②．无光条件下，不能合成叶绿素，但能合成类胡萝卜素(或无光条件下，不能合成叶绿素，且类胡萝卜素不分解)
③．无关 由实验结果可知，在强光下，黄化形态可以恢复，但短时间内不能合成叶绿素，即此时植物并不能进行光合作用

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在植物的光合作用中，光反应阶段为暗反应阶段直接提供的物质是
[? ]
A．O2和[H]
B．O2和ATP
C．[H]和ATP
D．CO2和酶

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是
[? ]
A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要
B．只要提供，线粒体就能为叶绿体提供和ATP
C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、填空题  为了探究木瓜生长的最佳光照强度，某同学设计了下面的买验：首先取若干生长状况相同的木瓜植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12h后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答：

(1)设计这一实验的原理是_______________。
(2)实验中第1组在12h后CO2浓度变化的原因是______________。
(3)如果在实验过程中使用了不同品种的木瓜植株，这样设计违背了科学实验的__________原则。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会_____________，C5化合物的含量会_______________。
(5)该实验设计尚不能确定木瓜生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________。
(6)为提取木瓜叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的木瓜叶片外，还应加入___________(至少写出两种)。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管塞严；将试管置于适当的光照下2～3min后，试管内的氧含量_____________。

参考答案：(1)当温度不变时，在一定光照强度范围内，随光照强度的增强木瓜植株进行光合作用的强度增加，吸收CO2增多
(2)细胞呼吸产生了CO2
(3)单一变量
(4)下降? 下降
(5)增加若干实验组，依次增加光照强度
(6)酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)? 基本不变

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定A和B分别为何种色素

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般