1、选择题  与体液调节相比，高等动物神经调节的特点是
①调节速度快?②调节速度慢?③作用的范围广泛?④作用的部位准确
⑤作用的时间短?⑥作用的时间比较长
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.①④⑤

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经调节与体液调节区别：
比较项目
神经调节
体液调节
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
联系
体内大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌受中枢神联系经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素影响着大脑的生长发育。
所以选D。
考点：生命活动的调节
点评：本题难度一般，要求学生识记生命活动的调节的相关知识，考查学生对神经调节与体液调节的理解。

本题难度：困难

2、选择题  给急性大失血的病人输血，最好输：
A.白细胞
B.红细胞
C.血小板
D.全血

参考答案：D

本题解析：试题分析：血液由血浆和血细胞组成，大失血的病人会丢失血液中的各种成分，影响身体健康，最好输全血。
考点：本题考查血液成分的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下图表示四种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是

A.甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
B.如果乙―→淋巴过程受阻，则会引起组织水肿
C.甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
D.维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

参考答案：C

本题解析：试题分析: 根据图中几种体液的关系可以判断，甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆。淋巴、组织液和血浆构成了细胞与外界进行物质交换的媒介。
考点: 内环境的组成。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是
A.低浓度的2，4—D可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度
C.适宜浓度的生长素能促进植物果实的成熟
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

参考答案：B

本题解析：试题分析：低浓度促进植物生长，应用高浓度，A错误。赤霉素能促进茎的伸长，B正确。乙烯促进果实成熟，C错误。引起儿童早熟的激素是性激素，D错误。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生对所列知识识记能力，用运用所学知识进行判断的能力。

本题难度：困难

5、选择题  免疫是机体的一种特殊的保护生理功能，下列有关叙述正确的是
A.B淋巴细胞、T淋巴细胞需经过抗原刺激才能分化形成
B.淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞
C.记忆细胞接受抗原刺激后，能直接产生抗体
D.在过敏反应中，发挥主要作用的淋巴细胞是T淋巴细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：B淋巴细胞、T淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，是机体本身存在的，与抗原刺激无关，Ａ项错；记忆细胞接受抗原刺激后，可以迅速增殖分化成浆细胞或效应T细胞，而只有浆细胞才能合成并分泌抗体，C项错；过敏反应过程中，发挥作用的淋巴细胞主要是B淋巴细胞，D项错；在体液免疫过程中，淋巴因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞，B项正确。
考点：本题考查体液免疫、细胞免疫及过敏反应等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单