1、选择题  用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是

A.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小
C.图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋
D.图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据图2可知，吸收速率与氧气浓度有关，氧气浓度影响有氧呼吸，由此可判断该吸收方式消耗能量，故为主动运输，A项正确；由图1可以看出，与番茄相比，水稻培养液中SiO32-的浓度下降较多，说明水稻对SiO32-的需求量大，B项正确：水稻培养液中Mg2＋浓度稍高于初始浓度，说明水稻对Mg2＋的需求量小，C项错误；因为离子吸收方式是主动运输，a点是氧气浓度为0，植物进行无氧呼吸，产生的能量较少，限制了吸收速率，D项正确。
考点：本题考查植物对离子的吸收，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

2、选择题  将洋葱表皮细胞放入30％的蔗糖溶液中，细胞液的浓度及颜色变化是?
A.浓度增大，颜色变浅
B.浓度增大，颜色变深
C.浓度降低，颜色变浅
D.浓度降低，颜色变深

参考答案：B

本题解析：试题分析：将洋葱表皮细胞放入30％的蔗糖溶液中，由于细胞液的浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，故浓度变大，颜色变深。选B
考点：本题考查的是植物细胞的质壁分离结果。
点评：对于此类试题，学生应理解质壁分离过程。

本题难度：一般

3、选择题  有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜.这种物质出入细胞膜的方式是
A.扩散
B.易化扩散
C.主动转运
D.胞吞和胞吐

参考答案：B

本题解析：试题分析：只能顺浓度梯度进出细胞，却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜，说明需要载体蛋白，则只能对应易化扩散；扩散方式不需载体蛋白；主动转运是逆浓度梯度进行；胞吞、胞吐与顺、逆浓度无关，也不需载体蛋白.
考点：本题主要考查物质运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于物质运输的叙述，正确的是
A.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中
B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率
C.造血干细胞在核糖体上合成的DNA聚合酶是一种蛋白质，不可能进入细胞核内
D.紫色洋葱发生质壁分离过程中，没有水分子穿过原生质层进入液泡

参考答案：A

本题解析：试题分析：低温可通过影响呼吸酶的活性进而影响主动运输；B错误。DNA聚合酶在细胞质中合成，到细胞核中发挥作用；C错误。质壁分离和复原主要是由水分子通过渗透作用及细胞壁和原生质层的伸缩性引起；D错误。
考点：本题考查物质运输哦相关知识，意在考查知识的理解应用。

本题难度：一般

5、选择题  如下图所示，把体积与物质的量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开，开始一段时间后液面情况是

A.甲高于乙
B.乙高于甲
C.先甲高于乙，后乙高于甲
D.先乙高于甲，后甲高于乙

参考答案：B

本题解析：由于蔗糖分子不能通过半透膜，而葡萄糖分子可以通过，所以乙液面升高；随后乙侧浓度升高，甲侧浓度降低，水分子从甲侧向乙侧运输，所以乙侧液面升高，结果乙高于甲。

本题难度：一般