1、选择题  珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如下图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，则结果如下图乙所示。下列相关分析中，正确的是

A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成
B.珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体
C.若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白
D.卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图示知，外源mRNA注入后，卵细胞自身蛋白质的合成减少；但图乙中减少的程度较小，与图甲的处理对照可知，珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体；珠蛋白是血红蛋白的组成成分，卵细胞中不含有该物质；卵细胞内含有雌爪蟾完整的染色体组，其中一定含有控制珠蛋白合成的基因；故ACD错，B对。
考点：本题考察蛋白质的合成。
点评：图表题，有一定难度，mRNA在蛋白质合成中起着重要作用，其与核糖体的结合是影响蛋白质合成的因素之一。

本题难度：一般

2、选择题  在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，则获得上述噬菌体的方法是
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

参考答案：D

本题解析：试题分析：在“噬菌体侵染细菌的实验”中，离心之后上清液是噬菌体，下层沉淀是大肠杆菌，如果放射性同位素主要分布在上清液中，说明标记的是噬菌体的蛋白质外壳，应用35S来标记。方法是先用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，故D正确。
考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  关于下图DNA片断的合理说法是

A.把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含15N的占3/4
B.该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）
C.②处的碱基缺失不会导致DNA结构的变化
D.DNA复制或转录时解旋酶作用于③部位

参考答案：D

本题解析：试题分析：将该DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，根据DNA半保留复制特点，子代中全部的DNA分子都含15N，A错误；DNA中碱基种类都是A、G、C、T四种，不能体现DNA的特异性，B错误；DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变都将引起DNA分子结构的改变，C错误；解旋酶的作用部位就是两条链之间碱基对的氢键，D正确。
考点：本题考查碱基互补配对原则的应用和DNA半保留复制的相关计算，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：一般

4、选择题  关于癌变细胞的叙述，不正确的是
A.适宜条件下能无限增殖
B.细胞膜上的糖蛋白等物质增加
C.细胞的形态结构发生显著的变化
D.细胞中原本存在的原癌基因和抑癌基因发生突变

参考答案：B

本题解析：癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞粘着性降低，细胞变成近似球形，易于扩散，所以B选项错误。

本题难度：一般

5、选择题  下图为以mRNA为模板翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是

A.核糖体移动的方向从右向左
B.三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C.图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序可能不同
D.此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据肽链的长度可知核糖体移动的方向从左向右；三个核糖体翻译形成三条多肽链，而不是一条多肽链；图中表示3条多肽链正在合成，其氨基酸顺序相同，因为模板相同；此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行，这样可以加速翻译过程。故选D
考点：本题考查翻译过程的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：简单