1、选择题  下图表示同一生物不同时期的正常细胞分裂图,相关说法错误的是

A.图①的子细胞不可能是卵细胞
B.图②细胞含有2个染色体组
C.图③染色体、染色单体、核 DNA之比为 1：2：2
D.非同源染色体自由组合发生在图④时期

参考答案：D

本题解析：试题分析：据题意可知，四个细胞来自于同一生物，因此可判断，细胞①表示体细胞的有丝分裂后期，A正确；细胞②表示减数第一次分裂中期，细胞中有2个染色体组，B正确；细胞③表示有丝分裂中期，细胞中有4条染色体。8条染色单体，8个DNA分子，C正确；细胞④表示减数第二次分裂后期，而非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，故本题答案选D。
考点：有丝分裂和减数分裂
点评：本题通过细胞分裂图解考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般

2、选择题  动物细胞培养的顺序是?
①原代培养?②传代培养?③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞
A.③①②
B.①②③
C.②①③
D.①③②

参考答案：A

本题解析：试题分析：
动物细胞培养的过程：
取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养；答案选A。
考点：动物细胞培养的过程。
点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。

本题难度：一般

3、选择题  实验表明，K＋不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的多肽)时，K＋则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种物质通过膜的方式是
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞作用

参考答案：B

本题解析：试题分析： K＋在缬氨霉素作用下由高浓度移向低浓度处，在穿过人工膜过程中没有消耗ATP，故这种运输方式是协助扩散所以B选项说法正确。
考点：本题考查跨膜运输方式等知识点，意在考查考生对所掌握知识运用能力，强调对知识的理解。

本题难度：困难

4、选择题  在探究影响酶活性的条件的实验中，不属于影响过氧化氢酶活性的因素是
A.高温
B.试管大小
C.强酸
D.强碱

参考答案：B

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。酶的生理作用是催化。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和，高温、强酸和强碱都会使酶活性丧失。所以试管大小不属于影响过氧化氢酶活性的因素。
考点：酶
点评：本题难度一般，要求学生识记酶的相关知识，考查学生对探究影响酶活性的条件的实验的理解。

本题难度：简单

5、选择题  有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述错误的是
A.混有酵母菌的瓶子能够产生气泡
B.混有乳酸菌的瓶子能够产生气泡
C.混有酵母菌的瓶子能够发热
D.混有乳酸菌的瓶子能够发热

参考答案：B

本题解析：试题分析：酵母菌发酵产生酒精时，同时产生CO2（瓶中有气泡产生），能释放少量能量（瓶子能够发热）；乳酸菌发酵产生乳酸的时候，不产生CO2（瓶中无气泡产生），但能释放少量能量（瓶子能够发热）；纯净葡萄糖液既无气泡产生，也不发热。故选B
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难