1、选择题 如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点与B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是
[? ]
A.升、升、升、升
B.升、升、降、降
C.降、降、降、降
D.降、升、升、升
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 如图所示,瓶口密封,密闭的装置足以维持实验期间生物的生命活动,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响,不考虑CO2和O2在水中的溶解度。请回答:
(1)此装置放在黑暗处,A处液面将______;若把此装置放在充足的光照条件下,A处液面将____。
(2)开始实验时,植物生长良好,后来则停止生长,影响植物生长的主要因素是________。
(3)若把烧杯内的水换成NaOH溶液,并且给予充足的光照,一段时间后,A处液面会____,原因是____。
(4)若把植物换成小白鼠,把烧杯内的水换成NaOH溶液,一段时间后,A处液面会_______,增加或减少的气体是____。
参考答案:(1)不变? 不变
(2)CO2浓度
(3)下降 CO2被NaOH吸收,无法进行光合作用,而呼吸作用正常进行,消耗O2,产生的CO2又被NaOH吸收
(4)下降? CO2、O2均减少
本题解析:
本题难度:困难
3、选择题 叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下列有关叶绿体的叙述中,正确的是
[? ]
A.叶绿体中的色素都分布在类囊体的薄膜上
B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
4、填空题 科学研究发现,加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些化学物质影响其他植物(尤其是禾本科植物,如小麦)的生长和发育。某研究性学习小组就加拿大一枝黄花对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如下:
请回答:
(1)A组小麦幼苗用含1%加拿大一枝黄花浸提液的营养液培养。B组用等量的营养液培养,作为对照,其作用是_________________________。
(2)在不破坏叶片结构的前提下,测定光合速率时所选用的指标可能是单位时间内单位面积叶片的______或_______。
(3)分析实验数据可知,加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
①.________________________________;②.____________________________________。
(4)加拿大一枝黄花除了影响小麦的光合作用外,还可能影响其他一些生理过程,请你写出一个进一步研究的课题名称:_____________________。
参考答案:(1)说明实验结果的差异是加拿大一枝黄花浸提液造成的(突显自变量的作用:排除无关变量的干扰)
(2)O2释放量? ?CO2吸收量(顺序可换)
(3)①.使叶绿素含量下降,导致光反应减弱? ②.使气孔导度下降,CO2吸收减少,导致暗反应减弱
(4)探究加拿大一枝黄花对小麦细胞呼吸的影响(或探究加拿大一枝黄花对小麦根系吸收无机盐的影响)(要求:课题名称书写规范,除光合作用外的其他生理过程即可)
本题解析:
本题难度:困难
5、选择题 下列有关哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述,错误的是
[? ]
A.用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后,在体内检测不到15N标记的酪氨酸
B.当体内脂肪的分解速度加快时,意味着糖类的供应不足
C.肝脏中的内质网的功能出现障碍,脂蛋白的合成受阻
D.肝糖元和肌糖元去路的差异,与所在细胞功能密切相关
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般