1、连线题 下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：
(1)随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为____。图中①过程与细胞中DNA 复制过程相比，该过程不需要____酶。③是在____(填酶的名称)作用下进行延伸的。
(2)在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有____、____。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是____。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入____。
(3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是_____，该技术的原理是____。
(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_________与提取出的________做分子杂交。
(5)科学家将植株细胞培养到_________，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。
2、连线题 (选做题)某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的_______过程，②表示的是_______过程，X代表的是________，③表示的是__________过程，④表示的是诱导__________过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中______的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为___________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有____________。
(3)对植株进行______，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过_________的方式才能产生后代(丙)。乙．丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为_____种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为_______种。花药培养在育种上的特殊意义是___________，从而开辟育种新途径。
3、选择题 下列不属于植物组织培养的应用的是
[? ]
A．快速繁殖植株
B．培育无病毒植株
C．培育新品种
D．制造人工种子
4、选择题 金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是
[?]
A．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
5、填空题 双子叶植物女娄菜(2N=24)为雌雄异株植物，研究发现其叶型与X 染色体上的B与b基因有关，其中宽叶对窄叶为显性，b基因致雄配子死亡，请回答下列问题：
(1)若将窄叶雄株的花粉进行离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成为__________。
(2)若子代有雌雄两种性别，则亲代的基因型是：_______、_______。
(3)某校生物兴趣小组就女娄菜叶型与性别的关系进行野外调查，结果没有发现窄叶雌性女娄菜植株。请对其调查结果的可信度做出评价，并说明理由___________。
(4)能否利用野生植株培育窄叶雌株，若能请简述实验方案，若不能请说明理由。
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