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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识大全《细胞的结构》高频试题巩固(2019年最新版)(八)
2019-06-23 05:02:03 【

1、选择题  生物体内的直接能源物质是
A.葡萄糖
B.油脂
C.ATP
D.蛋白质


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是
A.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2
B.若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1
C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂
D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂


参考答案:B


本题解析:试题分析:若进行有丝分裂,第一次分裂形间期染色体复制(DNA复制),由于DNA的半保留复制,每条染色体(含1个32P标记DNA)复制后成为1条含2条单体(每条单体含1个DNA,该DNA2条链:1条32P标记,1条没有)的染色体,结果第一次形成的2个子细胞都含32P标记的染色体(每条染色体含1个DNA,该DNA2条链:1条32P标记,1条没有);第二次分裂间期染色体(DNA)复制, 每条染色体复制后成为1条含2条单体(1条单体32P标记,1条没有)的染色体,由于后期染色单体分离是随机的,有可能刚好各一半32P标记染色体分别进入2个子细胞,也可能全部32P标记染色体进入1个子细胞,还可能多种不确定情况,故A错,若进行减数分裂,第一次分裂是成对同源染色体分离,由于每条染色体上的2条单体都含32P,故形成的2个次级精母细胞每条染色体上的2条单体都含32P,都含32P,这样第二次分裂是单体分离,形成的4个精细胞每条染色体都含32P,故B正确。若子细胞中的染色体都含32P,可能是有丝分裂,也可能是减数分裂,故C错。若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行有丝分裂,故D错。
考点:本题考查有丝分裂和减数分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;遗传图谱分析能力。


本题难度:简单



3、选择题  在男性体内,细胞中不可能同时含有X和Y染色体的是
A.肝细胞
B.神经元细胞
C.初级精母细胞
D.次级精母细胞


参考答案:D


本题解析:本题考查知识点为染色体组成。在男性体细胞会同时含有X和Y染色体,AB不符合。初级精母细胞中同时具有X和Y染色体,次级精母细胞处于减数第二次分裂过程中,减数第二次分裂过程中的细胞中不具有同源染色体,不会同时具有X和Y染色体,因此答案为D。


本题难度:一般



4、选择题  右图表示高等植物细胞中部分结构及其生理功能。相关叙述中,正确的是

A.在甲、乙中[H]作为同一种物质,可以相互利用。
B.甲、乙增加膜面积的方式的方式不同,但膜的结构和功能及其附着的化学成分是大体相同的
C.甲中是将活跃的化学能转变成稳定的化学能,而乙中是把稳定的化学能转变为活跃的化学能
D.甲产物O2中O全部来自H2O,乙产物CO2中O全部来自C6H12O6和H2O


参考答案:D


本题解析:由图可知,甲为叶绿体,以为线粒体。甲中产生的[H]是NADPH,作为还原剂参加暗反应还原C3。不能被线粒体利用;线粒体中产生的[H]是NADH,与叶绿体中的NADPH不是同一种物质,也不能相互利用。故A错误;甲是通过类囊体堆积扩大膜面积,乙是通过内膜向内凸出形成嵴而扩大膜面积,二者扩大膜面积的方式不同,结构基本相似,甲的类囊体薄膜的功能是进行光反应,而乙的线粒体内膜的功能是完成细胞呼吸的第三阶段,所以功能不同;甲的类囊体薄膜上附着色素、与光反应有关的酶,乙的内膜上附着有氧呼吸的有关的酶。故B错误;甲的能量转化过程是把光能转化为ATP中活跃的化学嫩然后转化为有机物中稳定的化学能,乙是把有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能,C表述不全面,故C错误;叶绿体产生的O2全部来自水的光解,线粒体产生的CO2中的氧一部分来自C6H12O6,一部分来自参加反应的水,故D正确。


本题难度:一般



5、选择题  根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,与该原理无关的是
A.适时播种、套种
B.施用有机肥料
C.合理密植、间作
D.及时松土


参考答案:D


本题解析:试题分析:
A.种子的萌发需要一定的条件如温度因此要适时播种,能提高光合作用。符合。
B.施用有机肥料可以增强植物体内氮磷及矿物元素,促进细胞分裂速度,促使叶绿体内的叶绿素合成,从而增强光合作用,提高产量;符合.?
C.合理密植、间作均能提高光合作用叶面积, 提高产量.符合.
D.及时松土,使土壤中有氧气,促进根细胞呼吸,不符合。
考点:本题考查的是光合作用的影响因素。
点评:对于此类试题,学生应理解光合作用的影响因素。


本题难度:困难



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