1、选择题  各种必需矿质元素的溶液培养大麦，48小时后测定几种离子的浓度占该离子开始浓度的百分比，结果如下表：
A.表中共有两组对照，一组是水分的吸收和矿质元素的吸收；一组是有光与无光
B.植物对矿质元素的吸收与光有关
C.植物对水和矿质元素的吸收是相对独立的
D.植物对矿质元素的吸收具有选择

参考答案：A

本题解析：试题分析：，由上表可知，表中出现三组对照：一组是有光与无光；一组是水分的吸收与矿质元素的吸收；还有一组是不同的矿质元素的吸收情况比较；在有光与无光条件下，植物对矿质元素的吸收不同，说明植物对矿质元素的吸收与光有关；.植物对水和矿质元素的吸收互不干扰，二者是相对独立的过程；植物对矿质元素的吸收情况不同，说明这种吸收具有选择性。
考点：本题考查植物对水分和矿质元素的吸收情况。
点评：本题有一定难度，图表信息的转化是能力考查的重要内容，对表中数据的分析是解答本题的关键，结合植物对水分和矿质元素的吸收等知识则不难解答此题。

本题难度：困难

2、选择题  组织培养技术不能直接用于
A.快速繁殖
B.培育无病毒植株
C.植物产品的工厂化生产
D.培养抗病菌植株

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于植物组织培养可保持优良品种的遗传特性、高效快速实现种苗的大量繁殖，所以植物组织培养可用于快速繁殖；由于植物分生区附近病毒含量极少，甚至无病毒，所以利用植物分生区附近的细胞进行植物组织培养可获得无病毒植株，但不具有抗病菌能力，培养抗病菌植株需借助基因工程；由于植物组织培养的细胞代谢能力强，可获得大量植物产品。
考点：考查植物组织培养的应用。
点评：难度中等，理解植物组织培养应用的原因。

本题难度：一般

3、选择题  动物细胞融合和植物体细胞杂交技术的比较中，正确的是
A.诱导融合的方法完全相同
B.所用的技术手段基本相同
C.培养基成分相同
D.都能形成杂种细胞

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图是光合作用过程中光能转换成电能的示意图，有关该图的叙述不正确的是

A.图中A的主要功能是吸收光能和将光能转换成电能
B.图中B的主要功能是吸收和传递光能
C.图中C、D代表传递电子的物质，E代表H2O
D.图中F代表NADPH，G代表NADP＋

参考答案：D

本题解析：光能的吸收和转化主要依靠的就是色素和一系列电子传递物质。

本题难度：简单

5、选择题  下图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是

A.如果温度上升5 ℃，B点向左下方移动
B.A点时，麦芽糖酶全部参与催化
C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况
D.BC段催化速率不再增加是因为受酶活性的限制

参考答案：A

本题解析：试题分析：该图是最适温度下的曲线，故温度上升5℃，B点会向左下方移动，故A正确；A点时，随麦芽糖量增加，催化速率增加，说明麦芽糖酶没有全部参与催化，故B错误；斐林试剂与麦芽糖和其水解产物都能反应，故C错误；BC段催化速率不再增加，主要受酶浓度的制约，故D错误。
考点：本题考查酶的活性曲线，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单