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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物高频考点《遗传的基本规律》高频考点预测(2019年最新版)(二)
2019-06-23 05:41:33 【

1、选择题  豌豆的红花(A)对白花(a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性。一株高茎红花豌豆与基因型为Aabb的豌豆杂交,子代中3/4开红花,1/2为高茎。若让这一株高茎红花豌豆自交,自交后代高茎红花中杂合子所占比例为
A.1/9
B.2/9
C.5/9
D.8/9


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意涉及两对相对性状,一般采用单性状分析的方法,根据后代分离比推断亲本的基因型。后代红花:白花=3:1,说明亲本都是杂合子,即均为Aa;后代高茎:矮茎=1:1,属于测交类型,亲本的基因型为Bb和bb;综合以上分析可知这株高茎红花豌豆的基因型为AaBb。让这一株高茎红花豌豆自交,自交后代高茎红花植株(A_B_)所占比例为3/4×3/4=9/16,自交后代纯合高茎红花植株(AABB)所占的比例为1/4×1/4=1/16,所以自交后代高茎红花植株中杂合子所占的比例为( 9/16 —1/16)÷9/16=8/9。D项正确。
考点:本题考查基因自由组合定律的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:困难



2、选择题  玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,相关推测错误的是
A.基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交,F1全为雌雄同株异花
B.要使后代只产生雄株和雌株,须选用基因型为bbtt的母本和bbTt的父本进行杂交
C.BbTt植株自交,子代的理论上表现型比为9:3:3:1
D.可以利用上述植株杂交培育出全为雄株的后代


参考答案:C


本题解析:F1中的雌雄同株异花植株:其基因型及比例4BbTt :1BBTT:2BbTT:2BbTt 。由此可推知:(把两对性状分开研究)B的基因频率=2/3,b的基因频率=1/3。T的基因频率=2/3,t 的基因频率=1/3。又F1中的雌雄同株异花植株相互交配,即就是自由交配,则F2代中BB=4/9、Bb=4/9、bb=1/9。同理TT=4/9、Tt =4/9、tt=1/9。F2代中雌B_tt+bbtt=4/9*1/9+4/9*1/9+1/9*1/9=9/81;F2代中雄株bbT_=1/9*4/9+1/9*4/9=8/81。则F2代中雌、雄株的比例是=9:8


本题难度:简单



3、选择题  果蝇的红眼为伴 X 显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇


参考答案:C


本题解析:试题分析:若要根据子代果蝇的眼色就能判断雌性,需要保证子代中所有雌性个体是一种表现型,所有雄性个体是另一种表现型,子代雄性为一种表现型,说明亲本的雌性为纯合子,由于子代雌性表现型不同,因而亲本雌性只能是隐性纯合子,故C正确。
考点:本题主要考查伴性遗传,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



4、选择题  火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞形成没有经过减数分裂仍然是二倍体。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是
A.雌:雄=1:0
B.雌:雄=1:1
C.雌:雄=2:1
D.雌:雄=1:2


参考答案:A


本题解析:试题分析:卵细胞形成没有经过减数分裂仍然是二倍体即仍和母本一样为ZW,也就是后代只能产生雌性火鸡。
考点:ZW型性别决定方式,减数分裂
点评:“卵细胞形成没有经过减数分裂仍然是二倍体”是本题的关键,本题考查了学生的理解能力,难度较大。


本题难度:简单



5、选择题  在孟德尔定律中,等位基因的分离的原因是
A.姐妹染色单体分离
B.染色质螺旋成染色体
C.同源染色体分开
D.非同源染色体自由组合


参考答案:C


本题解析:试题分析:在减数第一次分裂后期,联会的同源染色体分开,位于同源染色体上的等位基因随之分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以选C。
考点:生物的遗传定律
点评:本题难度一般,要求学生识记生物遗传定律的相关知识,考查学生对同源染色体、等位基因分离的理解。


本题难度:简单



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