1、选择题  如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是

A.丁区域发生K+外流和Na+内流
B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

参考答案：A

本题解析：试题分析：A丁区域处于静息状态，此时膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子的浓度高于膜内即“外正内负”。错误；
B甲区与丙区此时都是处于“外正内负”状态，故可能刚恢复为静息电位状态；正确；
C 电流方向由正向负，故膜内从乙到丁，正确；
D 该图不能判断神经冲动的传导方向，正确。
考点：本题考查的是兴奋在神经元中的传导
点评：对于此类试题，学生应理解兴奋在神经元中的传导过程中膜电位、离子的变化情况。

本题难度：简单

2、选择题  如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是?

A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：该模型表示的是细胞①产生物质A，分泌到细胞外，并作用在细胞②细胞膜上的特异性受体上。A中效应T细胞不能分泌抗体，A错误；神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递，而不能倒过来，B错误；下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，C错误；甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素，D正确。
考点：本题考查兴奋的传导及激素分泌的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

3、选择题  在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为　
A.无种子的子房绝对无法发育成果实
B.光照不均使生长素分布不均匀
C.种子的发育需要果实来提供营养
D.发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素能促进子房发育成果实。因为凹侧的种子发育不良或未发育将使得该侧的子房壁发育缓慢，而凸侧则相反，所以看上去会是凹凸不均的。故选D
考点：本题考查生长素的应用。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

4、选择题  图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞体液Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.I动物生命活动的调节；Ⅱ体液调节；Ⅲ神经调节；Ⅳ激素调节
D.Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

参考答案：B

本题解析：试题分析：兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分，所以B不正确。
考点：生物学概念
点评：本题以生物学概念为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大。

本题难度：一般

5、选择题  人体体液存在于细胞外的部分称为
A.组织液
B.血浆
C.淋巴
D.细胞外液

参考答案：D

本题解析：本题考查细胞外液的知识，属于考纲识记层次。人体体液存在于细胞外的部分称为细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。

本题难度：困难